山东省乳山市南黄镇初级中学七年级生物《水分进入植物体内的途径》教案 人教新课标版VIP免费

山东省乳山市南黄镇初级中学七年级生物《水分进入植物体内的途径》教案人教新课标版一、学习目标1．说出大量根毛对植物吸水的意义。2．说明水分在植物体内的运输途径。初步了解茎的结构和各部分的作用。3．运用有关绿色植物吸收水和运输水的器官特点的知识，解释生活和生产中的相关现象。二、教学重难点学习重点：水分在植物体内的运输途径，解释生活生产中的相关现象。学习难点：从生物圈水循环的高度认识大量根毛吸水的意义。三、学习过程（一）复习导入：（师生共同完成）1、根适于吸水的特点成熟区大量根毛，扩大了吸水面积2、水分的运输途径——导管，自下向上树皮茎的基本结构形成层——分裂能力强木质部（内含导管）髓（二）学习任务学习任务一：说明根适于吸水的特点（学法指导：生看课本P52，合作交流）（一）预习与回顾1．植物吸水的主要器官是2．我们以前学过的根尖，其结构从下向上依次是、、、。3．根吸水的主要部位是。（二）阅读P52[观察与思考］，回答下列问题：1．成熟区有什么特点？2．大量的根毛对吸水有什么意义？学习任务二：描述水分的运输途径（学法指导：结合P53观察与思考，探究水分在茎内的运输途径是怎样的？）①探究问题：②实验用具：③实验材料：④实验过程：⑤实验现象：（二）活动与思考1．将茎横切，观察茎的什么部位被染红了？2．将茎纵切，观察茎的什么部位被染红了？（三）返回实验1．到底茎的哪部分被染红了？2．木质部内有什么结构？3.．通过这个实验，你能得出什么结论（四）拓展反思1．导管是怎样形成的？2．构成导管的细胞是死的，还是活的？3．导管的运输方向如何？四、归纳总结1．除了导管以外，在植物体内还有一种物质运输管道叫做__________管，它是具有运输__________的作用。观察它的结构知道，它是由许多细胞构成的，上下细胞间横壁上有许多__________。2．在__________和__________之间有几层形成层细胞，它向外分裂产生__________，向内分裂产生__________。通过形成层不断分裂，可以使植物。的茎不断长粗。但草本植物的茎中没有__________，所以草本植物的茎不能长得很粗。五、学习检测1．在根尖形成大量根毛有利于（）A根的吸收B根的稳定C根的固着D根的支持2。根吸收水分和无机盐的主要部位是（）A根冠B伸长区C分生区D成熟区3.移栽的黄瓜幼苗，根部总是带一个土坨，目的是（）A保护幼嫩的茎B保护根毛C防止水分蒸发D防止萎蔫4.年生的木质茎能逐年加粗是由于（）A韧皮部细胞不断分裂B木质部细胞不断分裂C形成层细胞不断分裂5.带叶的杨树枝条下端插入红墨水中，待一些时候把枝条纵切，茎内被染成红色的部分是（）A筛管B茎全部C形成层D木质部6.甘薯根长的肥大，其中所含的大量淀粉是由（）A叶制造后通过导管运输来的B叶制造后通过筛管运输的C叶制造后通过筛管运输来的D甘薯根身自身合成的7．关于水分进入植物体并在植物体内输导的叙述正确的是（）A根毛区细胞→根毛区导管→茎导管→叶导管B根毛区导管→根毛细胞→根导管→茎导管C根毛细胞→根毛区导管→根导管→茎导管→叶导管D根导管→茎导管→叶导管8．植物茎的结构中，具有输导功能的是（）A导管和筛管B韧皮纤维C形成层D木纤维9．在橡胶树林里，经常看到工人们将树皮割破后在树皮的伤口下持一小桶，用来惧从树皮中流出的乳白色液体。流出这些液体的结构是（）A树皮B导管C木质部D筛管10.下图是植物茎的横切和纵切示意图（1）指出各部分的名称：[1][2][3]（2）在图上标出水分和无机盐运输的方向11．下图表示植物的导管和筛管，甲为乙为。甲的作用是，乙的作用是12。一段枝上面长有A、B两个大小相同的果实。若将枝条两个部位的树皮进行环剥，如图所示。那么，这两个果实是否都能继续长大？为什么？四、走进生活1．准备移栽的茄子秧、黄瓜秧，根部总是带着一个土坨，这是因为。2．把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面上会渗出汁液，这汁液是从那里来的？3．小芳门前有两棵树，一棵老树：树干里面的大部分都空了，可是枝叶仍旧活着，小芳经常和小伙伴们在大树洞里面捉迷藏；一棵是今年刚刚栽的小树苗，小芳和小伙伴们一起为小树带戒指（将树干上的树皮环割了一圈）过了几天，小树苗枯死...