课题第三节世界的地形主备人第1课时教学目标1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念
2、了解五种基本地形的形态特征
3、了解海底地形特征
4、能判别五种基本的地形类型
5、关注当地地形类型和分布特点以及对生产、生活的影响，产生对家乡的热爱之情
教学重点1．理解地形、海拔、相对高度等基本概念
2．了解五种陆地基本地形，能够区分它们的形态特征
教学难点1、地形、海拔、相对高度等基本概念
2、五种陆地基本地形的形态特征
教法与教具直观教学法、创设情境法教学过程个人复备预习与检查组织教学：复习提问：引入新课：我们在地球上主要生活在陆地上，而我们生活的陆地，比如我们周围，有上坡有下坡，整个陆地表面并不像海平面那么平，有很多高低起伏
讲授新课：地形就是地表各种高低起伏形态的总称
交流与展示创设情境：地表的高与低需要用什么来衡量
引出高度，并比较测量高度的不同方法
先用人的身高来举例，形象的类比高度的测量方法
一．海拔：地球表面某一地点高出海平面的垂直距离，也叫绝对高度
二．相对高度：地表某一地点高出另一地点的垂直距离
即两个地点之间的海拔差
过渡：正是由于陆地表面各个地方的海拔高度，相对高度都不相同，所以就有了各种不同的地形类型点拨与提升三．五种陆地基本地形绘制地形剖面示意图让学生判断海拔高度（米）1．平原：〈2002．高原：〉5003．山地：〉500坡度较陡4．丘陵：〈500相对高度〈2005．盆地：中间低、四周高巩固与检测最高高原——青藏高原“世界屋脊”面积最大的高原——巴西高原面积最大的平原——亚马孙平原最大的盆地——刚果盆地最深的海沟——马里亚那海沟了解海底地形课堂小结：利用板书总结知识点，强调读书、学习的方法
课后作业；布置阅读“世界地形图”从中找出世界著名的高原、平原、盆地、山脉，熟读名称，记清位置
板书小组评价与反思
