第7课《大变革的时代》教案教学目标：1、通过本课的学习，是学生了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用以及都江堰水利工程等情况；掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。2、通过学习春秋战国时期社会制度的根本性变化，提高学生初步运用生产力和生产关系的理论解释历史现象的能力。3、通过对商鞅变法的历史作用的分析，使学生掌握初步分析历史问题的方法。教学重点：商鞅变法的主要内容和历史作用教学难点：我国封建社会的形成。教学过程：一、新课导入：（2分钟）改革是推动社会进步的重要方式,春秋战国时代也是一个大变革时代,让我们了解当时的改革是怎样推动社会进步的.二、出示自学提纲，学生自学：（13分钟）1、我国开始出现铁农具是在（）时期。2、牛耕进一步推广时在（）时期。3、负责都江堰这一工程建造的是（）国的（）。4、被称为“天府之国”的是（）。5、任用商鞅进行变法的国君是（）。6、经过商鞅变法，（）发展成为战国后期最富强的封建国家。三、合作探究：（10分钟）1、说一说，铁农具为什么能较快推广？2、《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅谋反，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？四、达标训练：（10分钟）基础训练P15第一题五、堂清检测：默写自学提纲内容，要求全过。附：板书设计一、农业的进步：1、春秋时期，铁器在农业和手工业生产上开始使用。2、牛耕是我国农业发展史上的一次革命。3、秦国李冰在岷江修都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。二、商鞅变法：1、背景：生产力的发展。2、时间---在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行变法。3、变法的内容：土地私有；奖励耕战；建立县制。4、变法意义：经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。
