七年级地理下册 日本（一）教学设计 商务星球版VIP专享VIP免费

日本（一）教学设计学情分析日本是我国一衣带水的邻邦，学生从生活中对日本了解较多，另外在前两单元学生已学过日本位于亚洲的东部，气候类型北部是温带季风，南部是亚热带季风气候，波斯湾的石油通过马六甲海峡运往日本，这些知识为本节课学习作了铺垫。日本海岸线曲折，多优良港湾对人们的生长、生活的影响是学生学习的难点。学习内容分析日本（一）侧重于自然地理知识，“海岸线曲折的岛国”、“多火山、多地震”和“海洋性季风气候”三个框题。海岸线曲折的岛国图9.1“日本地形图”，让学生掌握：①日本是一个岛国，位于太平洋的西北部。②四个大岛加许多小岛组成。③重要城市东京、横滨和神户。④海岸线曲折多良港对人们生活生产、生活的影响。展示教学课件，围绕两个主线开展学习：一是“岛国”——领土组成——邻近海洋和国家——主要城市。二是“海岸线的特点”——曲折——多优良港湾——对人们生产、生活的影响。海岸线曲折多良港，航运发达，结合马六甲海峡对日本航运的重要性。多火山、多地震火山众多、地震频繁是日本自然环境的一大特色，①地形以山地、丘陵为主。②用板块学说分析多火山、多地震的原因。③地震发生时，怎样保护自己和他人。海洋性季风气候日本是海洋性季风气候，与亚洲同纬度地区气候相比日本冬季温暖，夏季凉爽，降水丰沛。用比较法学习地理是本课重点方法。教学目标1.知识目标：①在地图上指出日本的地理位置、领土组成、首都、关东平原和富士山。②根据地图和资料说出日本自然环境的基本特点。③能运用板块学说解释日本多火山、多地震的主要原因。④能运用地图资料，说出日本海洋性季风气候的特点。2.能力目标：掌握一些最基本应对地震的自保常识；进一步提高学生利用地图学习和探究问题的能力。3情感、态度和价值观：养成关注世界上其他国家的习惯；加强减灾、防灾意识。重难点分析岛国、海岸线曲折是本课的重点，通过引导学生读图、正文和海岸线曲折多良港对人们生活生产、生活的影响来完成重点。教学流程图活动流程图活动内容和目的单元导入列举世界不同类型国家，引导学生开始学习国家地理。新课导入播放媒体以“聪明一休”为背景音乐，屏幕上呈现“日本旗”“穿和服的女子”，激发学习兴趣。教学目标明确目标，让学生了解学习任务海岸线曲折的岛国根据地图和资料，说出日本自然环境的基本特点多火山、多地震要有初步的防震、减灾常识和临震时自我保护的能力海洋性季风气候通过日本与亚洲同纬度气候的比较，得出差异，掌握用比较法学地理课堂练习独立完成，培养学生解决问题的能力课堂小结归纳、梳理本节知识和方法教学过程教学环节与内容媒体教师活动学生活动单元导入新课导单元标题世界上国家有点地大物博，有的地域狭小，有的是文明古国，有的是移民国家，我们本节课开始学习第认真聆听入讲授新课教学目标海岸线曲折的岛九单元不同发展类型的国家播放媒体以“聪明一休”为背景音乐，屏幕上呈现“日本旗”“穿和服的女子”·提问：·你看到了什么？·这首歌曲的名称是什么·这是表现的哪个国家？·关于这个国家你还能说出什么更多的内容？··欣赏、观看并回答：日本旗、和服、聪明的一休·经济发达；与中国文化有许多相似之处；曾经侵略中国……课题转承：让我们一起去中国的近邻日本探访。认真聆听教学目标学生读目标，明确学习任务“日本地形图”·由哪些岛屿组成？·完成课本P62读图·找出东京、横滨和神户·海岸线特点及对人们生活生产、生活的影响？·学生在书中的地图中一一找到。·曲折多良港有利于进口原材料、出口产品、海洋运输业、造船业、海洋捕捞等森林、河流、渔业图片日本资源有哪些？观看、思考并回答：森林、河流、渔业多火山、多地震“日本地形图”·日本的地形以什么为主?·找出关东平原、富士山·观看、思考并回答：山地、丘陵·在地图上找出呈现“六大板块与主要火山、地震带分布图”·完成课本P64读图说说日本多火山、多地震的原因？要求：根据已学习的有关板块运动的理论，解释日本多火山、地震的·观看、思考并回答：日本位于亚欧板块与太平洋板块的交接处，地壳比较活跃，所以多火原因。·拓展玉树发生地震的原...