畅言教育北京师范大学出版社六年级|下册本课时编写：合肥市秦老师第三单元·英雄白衣天使畅言教育教材分析《白衣天使》是北师大版六年级下第三单元《英雄》中的主体课文。讲述南丁格尔开拓护理事业，建立完善的护理制度及创立护士学校的故事，展示了她执著坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音。这在中外史上是鲜见的。开篇用倒叙，总写当代护理机构的完善及重要性，引出讴歌对象。接着按时间顺序、抓典型事例记叙南丁格尔走上护士之路的经历。叙述了她的人生抉择；运用语言、神态描写，描述了她在克里米亚战争爆发期间和一位军官的对话；在战地医院建立护士巡视制度，并侧面烘托她；后写她创建世界第一所护士学校，用对比的手法将护理工作正规化前后的情况作出详细介绍，强调创建的作用。她积劳成疾，文章末尾描述后人对她的崇敬和景仰。畅言教育教学目标1、结合具体语境学生字新词；2、正确、流利、有感情地朗读课文；3、把握文章的主要内容，理解南丁格尔从事护理事业的原因和杰出贡献；4、抓重点词句，联系上下文体会句中人物的心情；5、体会和学习她执著坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的伟大精神。畅言教育创设情景，激情导入护士会帮病人干些什么？（给病人量体温……随时护理病人。）护士顺利完成繁琐的工作，为病人的康复起到重要作用，需要特有的爱心、微笑和科学的护理方法。可大约一百五十年前，护士是由怎样的人来担任的？畅言教育初读课文，扫清障碍1820年5月12日，南丁格尔在父母旅行于欧洲的途中，在意大利的佛罗伦萨城出生。她父母以此城为名为她取名。这个在1820年还罕见的名字，随着岁月流逝几乎家喻户晓。世界各地的成千上万的少女被取名为弗洛伦斯，以表示对南丁格尔的敬意。1912年国际护士会倡议各国医院和护士学校于每年5月12日举行纪念活动，并定位为国际护士节。畅言教育跻身舆论溘然长逝缅怀奠基埋葬富裕初读课文，扫清障碍畅言教育本文记叙了南丁格尔开拓护理事业、建立完善的护理制度以及创立护士学校的曲折故事，向世人展示了一位执著坚毅、勇敢坚强、用爱心和恒心为伤者带去福音的天使。第一段（1）：用倒叙的方法，总起全文。写南丁格尔是现代护理专业的创始人。第二段（2-11）：写家境优裕的南丁格尔不顾家人的反对，选择了护士这一职业，并创造了降低死亡率的奇迹。第三段（12-13）：写被尊为“民族英雄”的南丁格尔归来后，创建了护士学校，对世界医疗事业作出了巨大的贡献。第四段（14）：为了缅怀南丁格尔，设立了国际护士节及南丁格尔奖。初读课文，扫清障碍畅言教育细读课文，整体感知她家境优裕……毅然选择了第三条道路。选择护士职业体会“毅然”。南丁格尔博览文学名著，通晓历史、哲学、数学，擅长音乐与绘画，精通英、法、德、意语。此前，护理工作被视为下贱职业，她却立志当护士。父亲拂袖而去，母亲气得发疯，全家人把她关在家里“闭门思过”。可她依然坚持。（毅然：坚决的；毫不犹疑地。）那刻，我们感受到的是南丁格尔对护理事业的（执着坚毅）。畅言教育英军医疗救护条件非常低劣……有女护士出现。开拓护理事业①南丁格尔尽管知道，去前线将面临；尽管知道，去护理伤员将面临。（结合文本或搜集的资料补充，带出相关知识点。）②“低劣”指当时英军医疗条件很差，因此伤员死亡率高达百分之四十二。③可用什么词来突出她的坚定？（毅然决定、义无反顾……突出南丁格尔的勇敢坚强）细读课文，整体感知畅言教育出示少校与南丁格尔的对话开拓护理事业①把“你想一想……能冲锋陷阵吗？”改为陈述句。②从南丁格尔的反应可看出什么？（南丁格尔关爱生命，追求人人平等。她相信“能够成为护士是上帝的召唤”，她执著坚毅、勇敢无私、有爱心、有恒心。）细读课文，整体感知畅言教育南丁格尔建立了……一夜间巡视的路程有七公里。建立巡视制度①七公里（相当于走我们学校的操场35圈。）②忙碌了一天的她，也许眼睛已经疲惫，双手已经酸痛，双脚已经肿胀，她应该休息，可她每天夜晚她总要提着风灯巡视病房关爱一个个伤员。③她的爱心和恒心给伤员以生存的勇气，也给了我们心灵的震撼。让我们亲...
