吉林省桦甸市教师进修学校初三物理人教版九年级全一册第十七章能力提高试卷新word模板（无答案）1/3学校：班级：姓名：学号：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯装订线⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯吉林省桦甸市教师进修学校初三物理人教版九年级全一册第十七章能力提高试卷（《欧姆定律》满分100分，答题时间：60分钟）一、选择题（每题2分、共32分）1.在进行家庭电路的装修时，如果不小心使白炽电灯灯座的两根电线相接触，闭合开关接通电源，会出现下列哪种情况（）A.电灯的灯丝被烧断B.电灯正常发光C.电灯发出暗淡的光D.保险丝熔断2.小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按图1连接好了电路，合上开关S后，发现两灯均不发光．为检测出电路故障，他将电压表接到灯L1两端来测量电压，发现电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是（）A.灯L1短路B.灯L2断路C.电流表烧坏了D.灯L1断路3.如图2所示：当滑动变阻器的滑片右端滑动时，电流表和电压表V1示数的变化情况是（）图1A.两表示数都变大B.两表示数都变小C.电流示数变大，电压表示数变小D.电流示数变小，电压表示数变大4.白炽灯泡的灯丝断开后，可把断头搭接起来继续使用，这时灯丝的（）A.电阻变大，电流减小B.电阻变小，电流增大C.电阻和电流都增大D.电阻和电流都减小5.发生电火灾后，产生应该做的是（）图2A.用水灭火B.用灭火器灭火C.用砂子灭火D.切断电源并拔打119火警电话6.一位同学在做实验时，需要阻值为5欧的电阻一个，但手边只有4Ω和10Ω的电阻各两个，则下列办法可行的是（）A.将两个4欧的电阻串联起来B.将两个10Ω的电阻并联起来C.将两个4欧的电阻并联起来D.将两个10Ω的电阻串联起来7.张弛同学在做“用变阻器改变灯的亮度”的实验时，她将一只小灯泡与滑动变阻器及开关串联后接在电源上，但闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片，灯都不亮，为了检查电路故障，她取一只电压表分别与小灯泡、开关并联时，表的指针均不动；将表与滑动变阻器并联时，表的指针明显偏转。则电路故障可能是（）A.电源没电了B.小灯泡处开路C.滑动变阻器处开路D.开关处开路8.在表演台上某人声称具有特异功能——“不怕电”他把灯泡接到家庭电路的两根电线上，灯亮。取下灯泡后，他用双手同时抓住两根电线，并让别人用测电笔触其肌肤，众人见氖管发光而瞠目结舌，对此某班同学展开讨论后形成以下观点，其中不正确的是（）A.这是伪科学的撞骗行为B.此人也许真有不导电的特异功能C.此人与大地之间一定有良好的绝缘D.他去抓两根电线前，零线被助手切断了二、填空题（每题2分、共32分）9电视信号在天线上感应的电压约为0.1mV，合V。经验证明，家庭中常用的一种灯泡的电阻是1210Ω，若用kΩ作单位，可以写成kΩ。10.欧姆定律的表达式为，在电压U一定的条件下，导体的电阻R越小，通过导体的电流I越；两个⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯装订线⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯吉林省桦甸市教师进修学校初三物理人教版九年级全一册第十七章能力提高试卷新word模板（无答案）2/3电阻R1和R2（R1＞R2）串联接入电路中，通过R1的电流（填“大于”、“等于”或“小于”）通过R2的电流。11.如图3所示：小辉同学用伏安法测导体的电阻，实验方案和操作过程均正确，两表的连接和示数如图所示。这个实验可以改进的地方是，你这样改的理由是。12如图4所示：电源电压保持不变，电阻R1=R2=R3=10Ω。要使R2、R3并联，应闭合开关，此时电流表的示数为I1；要使R1、R2串联，开关S1、S2应（填“断开”或“闭合”），此时电流表的示数为I2；则I1：I2=。甲图3乙图413某同学在用有两个量程的电压表（0～3V和0～15V）测由两节干电池串联组成电池组的电压时，记录的是10V。他出现错误的原因是，实际电压应是V。14某用电器的电阻是120Ω，要使电路中的总电流的1/5通过这个用电器，就跟这个用电器联一个Ω的电阻；若要使用电器两端的电压是总电1/5，则应跟个用电器联一个Ω的电阻。三、实验题（10分）15如图5甲所示，是王燕同学连接的测电阻Rx的电路。...
