吉林省长春市第七中学人教版高二物理选修3-2导学案设计：6.2传感器的应用（无答案）1/4高二年级物理学科导学案题目：传感器的应用【学习目标】1.知道各种传感器的应用2.进一步深入认识传感器的应用3.通过对传感器在生活、生产与技术中应用的实例分析，拓展学生的思维，培养创新意识，激发学生的学习兴趣。4.重点：传感器应用的实例分析难点：传感器应用的实例分析【使用说明学法指导】1．先通读教材，勾画出本节内容的基本知识，再完成教材助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。2．独立完成，限时15分钟I、知识准备1.什么是传感器？它是怎样的一类元件？2.热敏电阻和金属热电阻是回事吗？3.霍尔电压UH=。4.光敏电阻有何特性？II、教材助读1.传感器应用的一般模式是怎样的？请画图表示。2.常用的一种力传感器是由和组成的，是一种敏感元件，现在多用半导体材料制成，受压时其上表面拉伸，电阻变，下表面压缩，电阻变。外力越大，这两个表面电压差值就越。3.电子秤：的应用，敏感元件是。4.温度传感器的核心元件是。5.话筒是一种常用的传感器，其作用是将信号转化为信号。6.电熨斗：的应用，敏感元件是，作用：控制的通断。7.电饭锅：的应用，敏感元件是，，作用：控制的通断。8.火灾报警器：的应用，利用烟雾对来工作。III、预习自测1．计算机的鼠标器：它内部的两个__________就是两个光传感器，分别负责x、y两个方向的移动信息．2．火灾报警器：内部敏感元件是光电三极管，无光照射时呈__________状态，有光照射时其__________变小．这种变化被电路检测后就会发出警报．3．温度传感器：应用温度传感器可以把__________转换成__________，由__________或__________显示出来．4．用多用电表的同一档位测量热敏电阻和光敏电阻的阻值时，下列说法正确的是（）A、测热敏电阻时，温度越高，多用电表指针偏角越大B、测热敏电阻时，温度越高，多用电表指针偏角越小C、测光敏电阻时，光照越弱，多用电表指针偏角越大D、测光敏电阻时，光照越弱，多用电表指针偏角越小5，下面的器件不属于温度传感器应用的是（）A、电熨斗B、电饭锅C、测温仪D、鼠标器请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决我的疑惑预习案吉林省长春市第七中学人教版高二物理选修3-2导学案设计：6.2传感器的应用（无答案）2/4I、学始于疑—我思考我收获（学习基础）1、传感器有哪些应用？2、各种传感器的工作原理是什么？学习建议：请同学们用3分钟认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习II、质疑探究—质疑解疑合作探究（课堂探究开始）传感器的应用（重点）问题1：力传感器的应用—电子秤（1）电子秤使用的测力装置是什么？它是由什么元件组成的？（2）简述力传感器的工作原理。（3）应变片能够把什么力学量转化为什么电学量问题2：温度传感器的应用—电熨斗：电熨斗装有双金属片温度传感器。这种传感器的作用是控制电路的通断，请你根据课本第58页电熨斗结构图，回答下列两个问题：（1）常温下，上、下触点就是接触的还是分离的？当温度过高时，双金属片将怎样起作用？（2）熨烫棉麻衣物和熨烫丝绸衣物需要设定不同的温度，这是如何利用调温旋钮来实现的？问题3：温度传感器—电饭锅：电饭锅的主要部件是感温铁氧体，它的特点是常温下具有铁磁性，能够被磁体吸引，但是温度上升到约为1030C时，就失去了磁性，不能被磁体吸引了。我们把1030C就叫做该材料的“居里温度”或“居里点”。结合课本第58页电饭锅结构图回答下列问题（1）开始煮饭时为什么要压下开关按钮？手松开后这个按钮是否会恢复到图示的状态？（2）煮饭时水沸腾后锅内是否会大致保持一定的温度？（3）饭熟后，水分被大米吸收，锅底的温度会有什么变化？这时电饭锅会自动地发出哪些动作？（4）如果用电饭锅烧水，能否在水沸腾后自动断电？问题4：光传感器的应用—火灾报警器参照课本第59页图6.2-8简述其工件原理【针对训练】随着生活质量的提高，自动干手机已经进入家庭．洗手后，将湿手靠近自动干手机，机内的传感器便驱动电热器加热，有热空气从机内喷出，将湿手烘干，手靠近自动干手机能使传感器...
