教学内容：抽样方法教学目的：通过教学使学生掌握抽样的方法教学重点:1、分层抽样2、系统抽样教学器材：多媒体电脑复习思考：一个单位有职工500人，其中不到35岁的有125人，35岁到49岁的有280人，50岁以上的有95人。为了了解这个单位职工身体状况有关的某项指标，要从中抽取一个容量为100的样本。问怎样抽取样本？为了了解参加知识竞赛的1000名学生的成绩，现从中抽取一个容量为50的样本。问怎样进行抽样？思考：还可以怎样抽取样本呢？系统抽样将总体分成均衡的几部分，然后按照预先定出的规则，从每一部分抽取一个个体，得到所需样本的抽样.特点：总体和样本的容量较大1、确定分段情况和抽样距分段数＝样本数抽样距＝样本容量总体容量2、编号3、采用简单随机抽样从第一段内抽取第一个样本4、等距抽样，顺次抽取相应编号的样本系统抽样步骤：为了了解参加知识竞赛的1000名学生的成绩，现从中抽取一个容量为50的样本。请按系统抽样的方式设计一个抽样过程。解：采用系统抽样方式抽样。过程如下：1、把所有的学生分成50组，抽样距为202、对所有学生编号，编号为：1、2、------、1000；3、用简单随机抽样法从第一组（编号为1、2、------20）中抽取第一个样本，编号设为k4、等距抽取第k+20、k+40、----、k+49×20个编号得到编号为k、k+20、-------、k+980的样本练习：某超市为了做好售货员的工作安排，要调查一下附近居民一周平均到超市购物的次数。假设超市附近有500户居民，从中选取50户作为样本，请你设计一个抽样方案。设计一个调查方案探究为了了解参加知识竞赛的1003名学生的成绩，现从中抽取一个容量为50的样本。请按系统抽样的方式设计一个抽样过程。1003÷50＝20-------3怎么办？1、用简单随机抽样从总体中剔除3人（用随机数表法），将剩下的1000名学生进行编号：0、1、2、-------、9992、将1000名学生分成50组，抽样距＝20（余下略）注意：1、系统抽样的步骤2、区分等距与不等距，掌握不等距的处理方法作业：P15习题1－21、4ppt课件下载站(www.eduwg.com)专注免费ppt课件下载致力提供ppt课件免费下载,教案,试卷,教学论文.doc等教学资源服务教师群号46332927(小学)56954784(中学)QQ904007915
