2024全新音标教学课件目录contents•音标教学概述•发音器官与发音原理•元音音标教学•辅音音标教学•音节、重读与语调•词汇拼读实践训练•总结回顾与拓展延伸01音标教学概述音标是记录音素的符号，用于标识语言中语音的基本单位。音标定义帮助学生掌握单词发音，提高听力水平和口语表达能力。音标作用音标定义与作用音标分类与内容国际音标（IPA）国际音标是国际语音协会制定的一套国际通用的语音符号，用来标注国际各种语言的发音。美式音标（KK音标）美式音标，也称为KK音标，是一套用于标注美式英语发音的音标系统。英式音标（DJ音标）英式音标，也称为DJ音标，是一套用于标注英式英语发音的音标系统。教学目标：通过本课程的学习，学生应能熟练掌握国际音标、美式音标和英式音标的发音规则，准确拼读和拼写单词，提高英语发音准确性和流利度。教学要求系统学习音标知识，掌握音标的正确发音方法；通过大量模仿和练习，培养英语发音的肌肉记忆；结合单词、短语和句子进行实践，提高实际运用能力；注重语音语调的准确性，培养良好的语音习惯。教学目标与要求02发音器官与发音原理口腔鼻腔咽腔喉部发音器官结构01020304包括唇、齿、舌、腭等部分，是发音的主要场所。通过鼻孔与外界相通，参与鼻音的发音。连接口腔和鼻腔，是发音的共鸣腔之一。包括声带和喉头，是发音的声源所在。呼吸时肺部产生的气流通过气管、喉部、咽腔、口腔或鼻腔时，受到各种阻碍和调节，形成不同的语音。包括成阻、持阻、除阻三个阶段。成阻是发音器官形成阻碍的阶段，持阻是阻碍持续的阶段，除阻则是阻碍解除、气流通过的阶段。发音原理及过程发音过程气流机制发音技巧指导正确掌握每个音标的发音部位和发音方法，确保音位准确。注意音调的起伏变化，使语音更加自然流畅。控制发音的音量大小，避免过大或过小影响语音清晰度。保持音速的稳定和均匀，避免过快或过慢导致语音难以理解。音位准确音调自然音量适中音速均匀03元音音标教学/ɜ/：发音时，舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。示例单词：bird、first、word。/i/：发音时，舌抵下齿，前舌尽量抬高，舌位高于//ɪ，口型扁平。示例单词：bee、see、tea。/ɑ/：发音时，口腔打开，舌身低平，舌位比//ʌ更低。示例单词：car、far、dark。/u/：发音时，双唇收圆并突出，舌身后缩，舌位比//ʊ更高。示例单词：food、moon、school。/ɔ/：发音时，双唇收圆并突出，舌身向后缩。示例单词：tall、ball、call。单元音发音方法及示例/e/ə发音时，由/e/向//ə滑动，口型由半开到中。示例单词：here、there、where。/a/ʊ发音时，由/a/向//ʊ滑动，口型由大到小。示例单词：out、now、cow。//ɔɪ发音时，由//ɔ向//ɪ滑动，口型由圆到扁。示例单词：boy、toy、voice。/e/ɪ发音时，由/e/向//ɪ滑动，口型由半开到合。示例单词：name、cake、late。/a/ɪ发音时，由/a/向//ɪ滑动，口型由开到合。示例单词：like、bike、five。双元音发音方法及示例元音字母组合发音规则元音+辅音+e结构如“ake”、“ike”等组合通常发双元音/e/ɪ。元音+元音结构如“ee”、“ea”等组合通常发长元音，如/i:/或/e/ɪ。元音+r结构如“ar”、“or”等组合通常发长元音或双元音，如/ɑ:/、/:/ɔ或//ɔɪ。不规则发音部分元音字母组合发音不遵循常规规则，需要单独记忆，如“ough”在不同单词中可能发不同的音，如/f/ʌ（enough）、/:/ɔ（thought）等。04辅音音标教学双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音。例如：pig（猪）。/p/舌尖抵住上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出。例如：tea（茶）。/t/舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来。例如：cat（猫）。/k/清辅音发音方法及示例/d/舌尖抵住上齿龈，憋住气，然后舌尖突然离开，让气流从口腔中喷出，声带需振动。例如：dog（狗）。/b/双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出口腔，声带需振动。例如：bag（包）。/g/舌后部抵住软腭，憋住气，然后舌突然离开，将气送出来，声带需振动。例如：go（去）。浊辅音发音方法及示例ch组合发/t/ʃ音01舌尖抵住上齿龈后部，憋住气，然后舌尖稍...
