这里危险，让我来叶欣小知识非典，即传染性非典型肺炎，是一种呼吸道传染病。以发热、干咳、胸闷为主要症状，严重时会因呼吸衰竭死亡。它的传染性极强，以患者的唾沫、分泌物以及密切接触为传播途径，人极易被感染。自学导纲之认知性问题1、初读课文，借助工具书解决不认识的字，不理解的词。2、想想：课文讲了一件什么事？试着用简洁的语言来概括。概括课文内容的方法：（1）段意连加法。（2）六要素合并法。（时间、人物、地点、什么事、经过、结果）读书导航1.读一读。（带着问题去读）2.画一画。（画出文中的重要语句）3.想一想。（想想从中体会到了什么)4.议一议。（相互交流自己的体会）5.读一读。（有感情地朗读）自学导纲之探究性问题1、细读课文，找出令自己感动的语句，用“”标出来，有感情地读一读，将自己的体会批注在旁边。2、这篇课文在写法上有什么特点？她亲自给每台电话消毒，给每个门把手做清洁，连放工作服、工作鞋的地方，都一一巡视并消毒。在隔离治疗早期，她每天打电话回科里，叫大家记住吃预防药，叫和她接触过的同事注意体验，叫护士给7床的病人记录尿量，给9床的病人翻身，拍背……“我已经给这个病人测过体温，听过肺，吸了痰，你们就别进来了，尽量减少感染机会。”叶欣拦住护士小余，轻轻地说：“这里危险，让我来。”医生、护士靠近她听肺、吸痰时，她艰难地在纸上写道：“不要靠近我，会传染。”院长和其他同事来探望时，她写道：“我很难受，但我挺得住。谢谢关心，以后不要来看我,这里危险。”“这里危险，让我来。”导学归纳学习了这篇课文，你有哪些收获？这篇课文围绕“这里危险，让我来”这句朴素而又令人刻骨铭心的话，向我们讲述了叶欣在抗击非典时感人的故事。虽然她没有做过什么惊天动地的大事，但她却以自己的言行，用无私奉献、舍己为人的高尚情怀，筑起了一座救死扶伤的丰碑。圣洁的爱字你在这严峻的日子穿梭于生与死的界限俨然是一朵白云给我们送来圣洁你是一个守护神完成了对人类的忠诚你以一个壮士的英勇在没有硝烟的战场上冲锋点点滴滴的吊瓶滋润我们生命的年华闪闪发光的针头刺醒昏睡的恶梦你的眼睛就是双倍的启明星也把我们体内的阴暗照亮我们每个细胞都是你写的爱字我们每条神经都是你用爱写的兴奋为了我们生命的常青和美丽你时时都是灿烂的花季课堂训练——我为英雄写赞歌作为同事：护士长，我——作为孩子：妈妈，我——作为病人：叶大姐，我——作为学生：叶欣阿姨，我——作业1、用自己的话说说这篇课文的主要内容。2、谈谈自己读了这篇课文的感受。3、搜集“抗非”英雄的事迹。
