科学技术的发展与成就说课稿一、说教材（一）、本课在教材中的地位：科学技术的发展与成就是人民版专题五第三节的内容，通过对本课的学习，有利于学生感受新中国在科学技术方面所取得的成就及科技进步在现代化建设中的作用，因此本课在教材中具有重要作用。（二）教学内容分析和课标要求：本课主要介绍新中国成立以来我国科学技术成就及作用。从核研究、航空技术、农业新品种研究、计算机应用、生物技术五方面介绍了新中国成立以来取得的举世瞩目的成就。课标对这部分知识作了如下的要求：列举新中国成立以来科技发展的主要成绩，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。根据以上对教材内容的分析和课标要求，我将本课的三维目标确定如下：（三）、教学目标：（1）知识与能力：通过本专题的学习，了解新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重要作用。（2）过程与方法：本课涉及到的知识点较多而零散，在学习过程中可以分阶段记忆。同时，要结合一定社会的政治、经济背景对其加以分析，加深对历史和现实的理解过程。要善于从不同的角度分析新中国科技发展的历程，能对其进行较为全面的比较、概括和阐释。（3）情感态度与价值观：通过本课学习，进一步了解新中国在科学技术方面取得的巨大成就，激发对祖国历史与文化的自豪感。逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。树立为社会主义现代化建设而努力学习的人生理想。（四）教学重难点重点：新中国科技成就。要引导学生了解新中国在科学技术方面所取得的标志性成就及其在增强综合国力中的意义。难点：科技进步在现代化建设中的作用。要引导学生通过对现代中国科技进步的史实的了解。加深对科学技术是第一生产力这一重要命题的理解。二、说教法学情分析：本课的授课对象是高二学生,他们思想活跃，兴趣广泛，理性思维的能力有较大提高；在教学实际中，通过初中对这一内容的简单学习，本课主要采用多媒体教学、启发式谈话法和讨论法。既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高其历史思维能力。三、说学法在学法指导上注重以学生为中心，指导学生在自主学习、合作探究的过程中学习方法，提高能力。注重学生学习过程中的生成性。四、教学设计与过程。以我国科技发展的历程导入新课，这样有利于拉近历史与现实的距离，激发学生兴趣。在新课学习中我将分为三个环节，环节一，出示相应材料，教师学生共同总结出建国初期我国全力发展科技的原因，培养学生的材料分析能力。环节二。引导学生阅读教材，自主学习。采用列表法，对知识进行归纳和整理。教师辅助学生完成，培养学生自主学习的习惯，教给学生用表格对知识进行归纳的方法，掌握基础和重点知识。设计表格还能引导学生形成历史时间序的观念。环节三，问题探究，突破难点，出示相应史料探究，中国发展核武器的必要性和重要性。思考：新中国科技的发展对我国现代化建设起了怎样的作用？科技进步在现代化建设中有哪些重大作用？归纳新中国科技取得重大成就的原因：最后通过习题巩固使学生对本节知识达到有效巩固和掌握。
