第五章第四节能量之源—光与光合作用解题策略1.扎实的基础知识是能力提高的保障。2.不断积累总结，强化条件反射，好方法才会成为好习惯。。热点提示：1.结合光合作用与呼吸作用考查ATP与能量代谢的关系。2.影响光合作用的因素分析及相关实验设计。3.光合色素的种类、颜色、生理作用及实验解题的关键步骤：文字信息题：试题以文字叙述为主，试题信息均体现在文字中，尤其要关注关键词（即所谓“题眼”）。图解信息题：试题中的图像可来自于教材中的结构图、生理图、流程图、遗传图、实验图、生态图，呈现的问题可结合学科内的多种知识。如果涉及一个图像，可以对图像从上到下、从外到内仔细观察。如果涉及几个图像，可以分别比较不同条件下的相似处和相同条件下的不同处。表格信息题：试题用表格的形式把试题的基本信息简洁明了地表达出来，但要获取更多隐蔽、有价值的信息则需对表格中的数据作进一步的分析处理。把列表内的结果进行横向或纵向对比，从而得出结论或有关判断。组别一二三四温度27℃28℃29℃30℃暗处理后的重量变化（mg）*－1－2－3－4光照后的重量变化（mg）*+3+3+3+2*指与暗处理前的重量进行比较，“—”表示减少的重量值，“+”表示增加的重量值坐标曲线信息题：坐标图可以对一些生物学原理和过程进行定性和定量描述，要特别关注纵、横坐标的含义，关注图形中的起止点、转折点、交叉点，并且要注意理解图形变化代表的生物学意义柱形图信息题：充分利用不同条件下的数值，进行比较并作出判断推理。丙课堂检测参考答案1.B2.C3.B4.C5.C6.C7.A8.B9.D10.C11.（1）吸收光能的色素除了叶绿素a外，还有叶绿素b等其它色素增加（2）在一定温度范围内，光合作用强度随着温度的升高而增强（3）光照强度和CO2的浓度一个想法使用一次是一个技巧，经过多次的使用就可以成为一种方法。——美国数学家乔治·波利亚（1887—1985）再见！
