涡阳四中201-2013学年高二（下）第二次质量检测历史试题（普通部）第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1．2009年10月在山东省召开了第十一届全运会。其宣传口号有“和谐齐鲁风，精彩全运情”、“齐鲁齐心，全民全运”等。用“齐鲁”代表山东起源于古代的A．分封制B．宗法制C．郡县制D．行省制2.《左传•昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂”。上述材料反映了西周社会结构的基本特点是A．严格的等级关系B．嫡长子拥有继承特权C．通过垄断神权强化王权D．血缘纽带和政治关系紧密结合5.商鞅变法规定实行军功爵制，按军功大小享受相应的爵位和俸禄，宗室贵族未立军功者，不得拥有爵位。其本质意义是A.提高了军队战斗力B.打破了世卿世禄制度C.立功将士成为新兴地主D.促进了贵族政治向官僚政治的转变6.两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相谒见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。隋唐时期，官员上朝奏事也均有座。到宋朝，官员上朝必须站着奏事。至明清时，大臣奏事必须跪着。清朝官僚上朝时跪地时间特别长，以至于大臣们都备有护膝。以上礼仪变化反映的实质问题是A．封建纲常礼教的强化B．封建官员成为皇帝的奴仆C．君主专制统治的不断强化D．中央集权的加强7.《汉书·武帝纪》载：元朔二年，“春正月，诏曰：‘梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。’于是藩国始分，而子弟毕侯矣。”从中可以得到的信息是A．汉武帝废除了分封制度B．分封制强化了西汉的统治C．汉武帝推行推恩令政策D．梁王和城阳王为西汉最后的封王8.君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况。能反映这一情况的是A．秦统一后秦王称皇帝B．汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权C．唐代决策、审议、执行权分离，宋代中央机构形成全面的权力牵制体系D．明初废除宰相，清初“军国政事”由议政王大臣会议决定19．罗马法中，能够较好地理顺各种利益关系，促进社会稳定和帝国境内各民族共同发展的内容是A．习惯法B．十二铜表法C．公民法D．万民法10．“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法A．重视法律程序B．保留习惯旧俗C．强调法官至上D．体现人人平等11.《民法大全》载：“妇女不得参与任何公务；因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。”材料表明A．古罗马妇女没有任何人权B．罗马法对妇女的歧视说明它的局限性C．说明《民法大全》未给人们带来任何好处D．说明罗马法竭力维护奴隶主贵族的利益12.“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”在地中海世界各领风骚、交相辉映的两大古代文明，为西方文明乃至世界文明留下了宝贵遗产。你认为下列关于古希腊、罗马文明的表述不正确的一项是A．贵族出身的梭伦将雅典引向民主轨道B．雅典五百人议事会是当时最高的权力机构C．从《十二铜表法》到《民法大全》，罗马法日渐完备D．古希腊、罗马文明给后世留下了宝贵的民主运作方式及法律遗产13．近代以来，英、德两国通过不同方式,先后确立了君主立宪制。以下关于两国政治制度相同点的叙述，正确的是A．君主为国家最高元首B．内阁首脑对君主负责C．议会是国家权力中心D．带有鲜明的专制色彩14.民主政治是历史发展的必然，但各国民主政体形式由本国国情决定。1787年宪法使独立后的美国从邦联制发展成为联邦制，其重要作用是①结束了松散状态，维护了国家统一②满足了人民群众对权益的要求③确立了美国的责任内阁制④促进了美国资本主义的发展A．①④B．①②C．②③D．③④15．西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”同一原理，即一物降一物。对此种说法你认为A．正确，讲出了三权分立的实质B．贴切，道出了三种权力之间的关系C．不妥，三种权力的关系不是简单的...
