1/6嘉定区中小学优秀教研组评选方案一、评选目的：为了深入推进课程与教案改革，落实“传承教化嘉定，熔铸品质教育”目标，引导学校教研组积极开展课程统整和课堂转型的研究与实践，总结、提炼、推广优秀教研组的经验，进一步提升学校教研组教研活动的品质，以有效教研促有效教案，提高教育质量，促进教师专业发展。在教育局和学院的领导下，区教研室将组织开展嘉定区中小学优秀教研组评选活动。二、评选条件、教研组全体教师具有先进的教育理念，工作积极仔细，具有良好师德，业务精湛，具有奉献精神。、教研组成员人以上（含人），教研活动开展正常、有效，活动富有创意，已形成鲜明的校本教研特色，能对本校和全区的校本教研起到示范、带头作用。、教研组长具有良好的服务意识，有较强的教案研究组织与策划能力，能用行动感召同组老师积极投身校本教研。、教研组能主动及时发现学科教案中的问题，善于组织团队进行针对性解决，并通过改进活动促进同伴共同进2/6步。、教研组全体教师之间民主团结、交流顺畅，和谐发展，充分体现团队合作精神。、教研活动学术氛围浓厚，教研活动对教案改进起到积极作用，近三年校本教研活动扎实、富有成果。三、评选程序、年月日前，学校分别向教研室推荐。学校在对本校教研组评选基础上，推荐教研组参加区级优秀教研组评选。各校根据区级优秀教研组评选条件，每所中小学可推荐—个教研组参加区级优秀教研组评选；市、区实验性示范性学校可推荐—个教研组。学校向教研室推荐时要有推荐表和获奖材料复印件（纸质材料一式份）、年月日—日组织区级评选。区级评选由区教师进修学院教研室负责实施，分学科成立评选小组，组织评选活动。在各学科组评选的基础上，教研室评审组将根据材料，对照细则，确定区级优秀教研组名单。发给获奖证书，组织交流展示，进一步提炼、推广经验。四、评选材料准备送审材料：参加区优秀教研组评选的教研组须提交份材料（每个教研组一个材料袋，注明学校、学科）：3/6（）填写《嘉定区中小学优秀教研组申报表》（见附件）（）填写《嘉定区中小学优秀教研组评选细则》（见附件）（）组内教师区级以上获奖证明、教研课题、论文发表等材料的复印件。以上材料一式三份，年月日前交到区教师进修学院。中学交到宣艳杰老师处（），并把申报表电子稿发至邮箱；小学交到陈洁老师处（）,并把申报表电子稿发至邮箱。嘉定区教师进修学院教研室年月日4/6附件：《嘉定区中小学优秀教研组评选细则》嘉定区中小学优秀教研组评选细则学校教研组（学校盖章）一级指标二级指标权重自评审评备注组长素养（分）学科专业素养强，教案质量高，在组内有较高的威信和业务指导能力。组织协调素养强，有服务意识和奉献精神，能激活组内成员的积极性，能赢得领导的支持，能调用各种教研资源。教案科研意识强，能用课题或项目，提炼经验，解决问题。近三年中有两篇以上学科教案类文章发表在区级以上刊物或获奖。教研管理意识强，能周密部署教研组工作，落实日常教研组活动，敢于管理，并善于处理教研组建设中的各种问题。制度规范（分）教研组基本制度健全，包括学期教案计划与总结制度、教研活动制度、课题研究制度、交流学习制度、教师教案反思制度、听评课制度和集体备课制度、教案质量分析与反馈制度、执行课程计划制度等。教研组制度执行规范，在教案和教研过程中落实制度。组风建设（分）组员有良好的职业道德，树立全心全意为学生服务的思想，组内形成关爱学生、研究学生、促进学生健康快乐成长的教研环境。组员之间平等、坦诚、团结、互助，重视各层次教师的专业提升，形成热爱教育、研究教案、不断提高教案有效性的教研氛围。5/6教研质量（分）教研活动的主题和目标明确，针对性强。教研过程互动性好，组织方式适切，组员参与积极。教研结果能改进教案，提升教师的专业能力。教研组有集体研究的课题或项目，在课题研究或项目实践过程中，教师参与度高。教科研成果能改进教案，提升教研组整体的专业水平。重视校内、校际教研组之间的交流与合作，有具体措施并取得成效。成果体现（分）教研组成员常态课的“优良”率在以上，没有不合格课。教研组...
