(课程标准卷地区专用)2013高考语文二轮复习-第3部分-现代文阅读课件(解析版)VIP免费

专题八一般论述类文章阅读专题九文学类文本阅读专题十实用类文本阅读第三部分现代文阅读第三部分现代文阅读专题八成语、病句专题八成语、病句专题八成语、病句专题八│考情分析三年高考细思量考情分析专题八│考情分析从上表中可以看出，本考点是必考内容，考查形式一直比较稳定，一定要在平时的学习中加强对本考点的练习，具体特点如下：1．选文题材趋于多样。前两年的试题取材方向主要集中在文化尤其是古典文化上，是社会科学类文章，高考对此的考查是一个积极导向。2012年试题紧跟时代步伐，而且选的是自然科学类文章，所以以后高考试题选文不会选取那些很陈旧、过时的文章来读来考，一般都会选择比较新鲜的文章。所以在复习时既应关注社会科学类文章，也应关注自然科学类文章。专题八│考情分析2．题型、题量、分值、考查角度一直稳定。这一点在2013年高考中一般不会改变，在复习时一定要选择符合课程标准卷题型的试题来练习，不能拿过来一个就练。3．阅读篇幅一般在千字左右，考查角度比较稳定，主要集中在理解和分析综合两种能力上，三道试题主要涉及理解文中重要概念的含义、重要句子的含意，筛选并整合文中的信息以及分析概括文章内容和作者观点态度等方面，而且题干近三年都是选不正确或不符合文意的一项。专题八│考情分析2013年高考，一般论述类文章阅读命题样式稳定，应以2012年题型训练为重点。备考时要逐一落实对设错类型的认知，如以偏概全、无中生有、颠倒因果、偷换概念、断章取义、张冠李戴、混淆范围等等，只有掌握了这些设错陷阱，才能顺利判断出选择项的正误。专题八│真题体验【2012•课程标准卷】阅读下面的文字，完成1～3题。(9分，每小题3分)“黑箱”是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象。“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果。例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱。在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，真题体验专题八│真题体验价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。除此以外，科技黑箱中还整合了大量人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计算机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识。科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。首先，它使得每一个使用者——不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进。试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间？知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。如今，计算机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，专题八│真题体验他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。其次，处在相对低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就说明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要。最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗？而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗？专题八│真题体验表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移默化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。值得注意的是，科技黑箱在使科技知识被使用者广泛共享之时，也往往使这部分知识因共享而贬值甚至被人遗忘。那么还要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识，例如电磁理论、牛顿力学，甚至四则运算？这是一个很有意思的问题。技术所构成的平台还有一个历史维度。时至今日，历史上的很多技术已经失传或过时，但是也有相当多的技术流传至今，例如中国的针灸，以及散落在各...