学习密码姓名:刘雪平单位:固镇一中心理健康教育课——学习心理LOGO课前问题:1、你知道自己的学习优势在哪里吗
2、你给自己的学习设置过学习密码吗
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com一、看视频视频:跳跳羊分享:1、看了这个视频,哪里给你印象最深刻,感觉如何
2、看了这个视频,联想到哪些与自己学习有关的事情
1、用一句话描述最想解决的学习上的一个具体问题
2、写好之后折起来放在桌子上
3、老师把纸张收起来放在袋子或者瓶中
二、漂流瓶规则与程序1、老师在教室里找出一条长廊;2、分组后邀请同学站到舞台的一端,以此为出发点,舞台的另一端即为终点;3、同学从舞台上走一次,要求:每个人都以一种不同于他人的你觉得是你自己最美的姿态来完成;4、如果有同学想不到新鲜动作,可以求助他人
5、其他人保持安静
三、T台show分享:1、感觉如何
2、有什么新发现
3、行为可以改变,潜能需要挖掘
三、T台show四、探学习优势探索你的学习优势,现在请同学们将自己最擅长的5个学习优势写下来:①我最擅长②我最擅长③我最擅长④我最擅长⑤我最擅长四、探优势四、探学习优势成长型思维模式五、思维模式训练序号项目固定型思维成长型思维1关于“理解”2关于“放弃”3关于“错误”4关于“困难”5关于“足够”6关于“聪明”7关于“完美”8关于“否定”9关于“能力”成长型思维模式五、思维模式训练序号项目固定型思维成长型思维1关于“理解”我就是不懂
我忽略了什么吗
2关于“放弃”3关于“错误”4关于“困难”5关于“足够”6关于“聪明”7关于“完美”8关于“否定”9关于“能力”成长型思维模式五、思维模式训练序号项目固定型思维成长型思维1关于“理解”我就是不懂
我忽略了什么吗
2关于“放弃”我放弃了
我得试试我学过的(别的)方法
3关于“错误”4关于“困难”5关于“足够”6关