(3)《人民日报》社论指出,汶川大地震,是对脆弱生命的无情摧残,也是对生命意志的永恒见证
残恒断壁之下,多少生命依靠顽强的信念苦苦支撑,不管是否创造了生命奇迹,但他们都与死神搏斗过,与命运抗挣过
上述材料表明()①当自己的生命受到严惩威胁的时候,需要冷静、坚持和抗争②人的生命高于其他动物的生命,高于其他生命的价值③生命具有独特性,敢于同侵犯生命健康权的违法行为作斗争④无论何时何地,无论遇到多大的挫折,绝不轻易放弃任何的希望A.①④B.②③④C.②③D.①②③A(4)多选:2008年1月,深圳某校初三学生张文,因被嫁祸偷同学手机,而遭到同学追打和老师的误解
为此,他在纸上写下“冤枉”二字后,便从五楼跳下,造成双下肢截瘫
你对张文同学的建议是()A.当你被同学和老师误解时,要学会与他们沟通B.生命健康权是法律的意义,用自己的实际行动去创造生命的价值C.要认识生命健康的意义,用自己的实际行动去创造生命的价值D.珍爱生命、维护健康是我们的权利,也是对自己、对父母、对社会负责的表现ABCD4(1)著名诗人臧克家的名言:“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着
”这是因为()A.人类应该肯定生命,善待生命B.生命的延长,标志着懂得生命的真谛C.每个人的活法都有自己的独特风格和特点D.生命的意义不在于长短,而在于内涵D(2)袁隆平在田间研究,使得水稻产量增加;刘翔在田径场上展示亚洲人风采;杨利伟遨游太空,使国人扬眉吐气……这些主要表明()A、世界因人的存在而变得生动和精彩B、生命息息相关,需要相互尊重与关爱C、人的生命独特性突出地表现在与其他生物相比最具有智慧D、人的生命独特性更多地表现在人的个性品质,人生道路,实现人生价值的方式和途径的多样性D(3)5
12汶川大地震中,徳阳市东汽中学教师谭千秋,本来有机会自己脱险逃生,但就在墙面快要坍塌的那一刻,他义无反顾地张开自己的双臂,将4