第五课当冲突发生二、我们的智慧（化解冲突的方法）•1、知识与技能：让学生明白宽容既是一个人的修养，又是交往的基本准则；学会掌握和运用化解与同学间的冲突的技巧和方法。•2、过程与方法：通过阅读、探究、交流让学生学会掌握和运用化解与同学间的冲突的技巧和方法。•3、情感与价值观：树立良好的心态，提高自我的修养，做一个受欢迎的人。学习目标学习目标•同学们把生活中积累的化解冲突的智慧放在智慧树上，与大家一起分享。智慧树上开新花•1.周强强是班里的“捣蛋鬼”。一次，他把扫帚放在门上，刘小洁推门进来，扫帚砸在脸上，划出几道血痕。刘小洁什么都没说。•2.老师在班会上称赞刘小洁的做法对，她说：“周强强就是有点调皮，心地其实不坏。多想想他的长处，就不会生气了！”•3.刘小洁对大家说：“今天班里选举体育委员，我还提议让周强强当呢。”•4.“周强强爱好体育，在全校百米赛跑中获得过第二名，他的点子多，当体育委员很合适。”•5.老师高兴地说：“原谅别人的过错，会使事情的结果变得出乎意料的好。不计较别人的过失就叫宽容。”1、宽容他人可以将冲突化解于无形中2）宽容对于化解冲突的重要性宽容既是一个人的修养，又是交往基本法则。对别人过失的宽容，显示出一个人的宽广胸怀，可以将冲突化解于无形中。1）什么是宽容名言欣赏世界上最广阔的东西是海洋，比海洋更广阔地是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。——雨果各抒己见：苏文是一个追求完美的女生，她对自己和他人的要求都非常高。她不能容忍他人的一点点缺点，和别人的矛盾、摩擦她都一一记在心里，一生气就拿出来讲。渐渐地，她发现班里的同学都不愿意接近她，就连几个要好的朋友也渐渐疏远了。她觉得非常孤独。苏文怎样才能摆脱孤独，获得同学的友谊呢？苏文总是对他人的问题耿耿于怀。事实上，没有人是十全十美的，即使是追求完美的苏文自己身上也有缺点。过分苛求他人，只能让别人对自己敬而远之。苏文应该放开心胸，宽容别人的小缺点，在相处中多看别人的优点。这样，不仅自己会感觉愉快，同时把自己愉快的感受和别人分享，周围的人也会很高兴，同学之间的友谊自然会产生。小文怎样才能摆脱孤独，获得同学的友谊？◆容忍他人的缺点；严以律已，宽以待人；慎言慎独；拥有宽广的胸怀……•阅读课文P52页第二位同学的日记：•说一说：什么是“心理换位”？1）心理换位：2）心理换位的作用很多事情，如果我们能站在对方的角度想想，“将心比心”地看问题，就能多一些理解、少一些误会，多一些关爱，少一些摩擦。2、心理换位能多一些理解、少一些误会就是换一个位置，站在对方的角度想问题。当冲突发生时，我们还有其它化解冲突的智慧之花吗？3、主动道歉是化解冲突的有效方式4、控制情绪，冷静下来5、开诚布公谈一谈6、请人调解……我的智慧之花当我们与别人发生了矛盾或冲突,有时当面不好解决,用写道歉信的方式能收到很好的效果。近来，你和谁发生过冲突？马上行动，写一封信给他（她），表达你的歉意。这一招很有效小调查：1.当你和同学发生了小摩擦、小冲突时，你更喜欢通过（）出面调解。A.老师B.同学C.班干部D.自行和解2.说说你的理由3.看看别的同学是怎样选择的。•当同学间发生冲突时，大多数同学都不愿向老师打“小报告”，由老师来“审判”；有时班干部、同学又处理得不够妥当；双方一时半会儿也难以放下面子自行和解。那么谁来出面充当调停同学冲突的“和事佬”比较合适呢？7、“调解委员会”的做法值得我们借鉴他山之石，可以攻玉阅读P54页“小资料”我们也来民主选举产生我们班级里的调解委员会，让它成为我们化解冲突、达成沟通的桥梁。我认为调解委员会成员必备的条件有：1.为人公平正直；2.在班上有一定威信；3.明辨是非，分析判断的能力较强；4.主意多，能拿出解决问题的办法；5.沟通能力强，做事稳重，考虑周到。阅读P55页《双向门》思考：此文给了你什么启示？生活就是这样，当你把矛头朝向别人的时候，别人也正把矛头对准你；如果你懂得保护别人，同时也就保护了你自己。通过本节课的学习，你掌握了哪些化解冲突的方法？•１、宽容他人是人际交往的基本法则；•２、...
