第四节水资源对人类生存和发展的意义课程标准以某种自然资源为例,说明在不同生产力条件下,自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义
学习目标1.理解自然资源的概念、类别、特点,并进一步理解水资源的特征
2.结合气候、河流、教材图表,了解水资源的分布
3.结合四大文明古国的兴衰,理解大河文明与水资源的关系
4.运用生产、生活中的实例,理解水资源对人类生产、生活的影响;认识目前水资源短缺的严重性并提出解决措施
[基础知识梳理]教材梳理1水资源的组成及其特征阅读教材P94~P96“水资源的组成及其特征”,填写下列知识
1.自然资源的含义(1)含义:人类可以从自然界中_____获得,并能用于生产和_____的物质和_____
直接生活能量(2)分类
(3)与环境的关系:①表现:自然资源是自然环境的_________,相关的自然资源和环境表现出_______
②对人类的启示:综合开发利用,处理好_____与_____的关系
组成部分整体性资源环境【思考感悟】“可再生资源是取之不尽,用之不竭的”
提示可再生资源如果不合理利用,超过可再生的周期,也可以转化为非可再生资源
2.水资源的组成与分布(1)组成:概念组成广义水资源陆地水和海洋水,即地球上所有的_____和_____狭义水资源地球上的_____资源较易开发利用的水资源_____水、淡水湖泊水、_________水淡水咸水淡水河流浅层地下(2)分布:①分布特点:明显的_________
②根本成因:_______的空间分布不均匀
③衡量指标:多年平均_____总量
④差异表现:多年平均径流量最多的大洲是_____、_______次之,而大洋洲最少
3.水资源的特征(1)补给的_____性
(2)时空分布的_______性
(3)利用的广泛性和_________性
地域差异降水量径流亚洲南美洲循环不均匀不可替代【图表解读】读教