选修选修11第二单元第第二单元第33课课——变法影响课标要求：课标要求：探讨商鞅变法的历史作用探讨商鞅变法的历史作用富国强兵的秦国一、秦孝公在秦国实施变法的必要性和可能性有哪些？——为什么要变法（改革）二、商鞅在秦国进行了哪些变法？——改了什么？选修选修11第二单元第第二单元第33课课——变法影响课标要求：课标要求：探讨商鞅变法的历史作用探讨商鞅变法的历史作用富国强兵的秦国学习目标学习内容学习水平目标识记理解分析综合与运用影响商鞅变法成功的因素√√√如何评价商鞅变法√√√评价内容评价水平目标识记理解分析综合与运用影响商鞅变法成功的因素√√√如何评价商鞅变法√√√评价目标失败成功商鞅被车裂，下场很惨商鞅的改革过分重视刑法，为后来秦朝二世而亡埋下了伏笔提高了秦国军队的战斗力，秦国在对外兼并战争中不断取得胜利。为秦统一中国奠定了基础。废除旧的生产关系，确立土地私有制，激发农民积极性，促进封建经济发展，增强了秦国国力。打击并瓦解了血缘宗法制度，健全了封建国家机器，开创了封建专制主义中央集权制度。判断改革成功与失败的标准：1、改革的预期目标是否达到2、改革是否有利于发展生产力，是否推动了社会进步奖励军功，按军功受爵思维殿堂商鞅变法成功的原因有哪些？（1）秦孝公的大力支持（政治保障）（2）改革措施全面彻底，行之有效（3）商鞅取信于民、执法如山（“南门徙木”、“法及太子”）（4）东方六国忙于战争，无暇顾及秦国（5）顺应了封建制取代奴隶制的历史潮流，,符合新兴地主阶级的要求（根本原因）商鞅变法成功的原因(1）秦孝公的大力支持（政治保障）最高统治者坚定的支持改革（2）商鞅变法措施全面彻底，行之有效改革全面彻底，改革措施行之有效（3）商鞅取信于民、执法如山（“南门徙木”、“法及太子”）改革者具有坚强意志和百折不挠的信心。（4）东方六国忙于战争，无暇顾及秦国社会环境是利于改革（5）顺应了封建制取代奴隶制的历史潮流，,符合新兴地主阶级的要求（根本原因）改革顺应了历史发展潮流或社会发展趋势；商鞅变法成功的原因a.最高统治者是否坚定的支持改革；b.改革是否全面彻底，改革措施是否行之有效c.改革者是否具有坚强意志和百折不挠的信心。d.社会环境是否有利于改革E.改革是否顺应了历史发展潮流或社会发展趋势；观点一（商鞅变法）行之十年，秦国大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足．民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治－－＜史记＞观点二太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！观点三秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭……庶人之富者累巨万，而贫者食槽糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。——《汉书·食货志》如何评价商鞅变法你认同上述哪种对商鞅的评价并说明理由如何评价历史人物评价历史人物的功过不能依据他的个性天赋，而应当看他的所作所为是否有利于社会进步．但商鞅变法处在新旧交替时期，不可避免带有一定的局限性．那么：你觉得商鞅变法有哪些局限性呢？三.商鞅变法的的历史局限(1)变法轻视教化,鼓吹轻罪重罚(2)变法一定程度上加重了广大人民所受的剥削和压迫(4)商鞅变法的严峻的刑法和文化高压政策对后来的秦朝也有消极的影响,如“焚书坑儒”政策(3)变法未与旧制度,旧文化,旧习俗彻底划清界限商鞅之死是商鞅个人的悲剧，也是改革家的悲剧，评价一个历史人物，一个历史事件要以是否顺应历史发展的进程为标准．改革是曲折的，充满阻力的，会有种种守旧势力，旧习俗的阻挠和反对，会付出沉重的代价，必须坚持不懈，克服阻力，才能成功．本课小结富国强兵的秦国一、商鞅之殇——变法者的悲剧二、变法之得——商鞅变法的作用三、变法之失——商鞅变法的局限四、变法之启——商鞅变法的启示1.战国封建制度得以确立的最根本原因是Ａ.各诸侯国的变法运动Ｂ、新兴地主阶级推动Ｃ.封建经济发展Ｄ、大量...
