3-2-1精品系列语文2012版专题06扩展语句，压缩语段“扩展语句、压缩语段”这一考点涉及的语言知识点较多，也能考查考生筛选信息和归纳概括等阅读能力，因而倍受命题者青睐。根据近几年的高考命题情况，2013备考中需要注意以下几点：1．“扩展语句、压缩语段”这一考点，既考查考生的文字表达能力、道德水平、语文素养和精神品质等，也考查考生的阅读、概括和归纳能力，综合性强，在近几年的高考中一直是交互出现的，估计今后仍然将会如此。“扩展语句”一般会与仿写结合在一起考，其考查形式仍将主要为三种：丰富充实型（将简单的句子扩展为内容丰富充实的句子）、补充续写型（给出不完整或只说了一半的语句，要求将其内容延续，进行合理补充，使语句表意明确）和图表转换型（将图表所表示的内容用文字的方式扩展出来）。“压缩语段”有可能与“续写”结合起来，既考查考生归纳概括能力，又考查连贯、衔接能力，考查形式仍将为提炼要点、概括观点、消减内容、组织导语、拟定标题、给语段中的概念下定义等，题型格式问题将会进一步加以强调。【考点定位】2012年《考试大纲》要求：“扩展语句、压缩语段”，考查能力为D级，即表达应用。要点1：扩展语句【要点解说】扩展语句是指对现成的语句或语段进行扩充，要求考生根据具体语境，把原有句子进行扩大，加以阐述、发展或引申，使句子更丰富，表达更充分。它既要求考生从原有的语句中悟出所暗示出的范围和方向，又要求考生在原句（或段）所限制的范围内尽量地发挥，能较全面地考查学生的联想、想象力和语言综合表达能力。要点2：压缩语段【要点解说】压缩语段是将较长篇幅的文章(文段)内容，根据需要，在不改变原本内容的前提下，压缩成较短文字的训练方式。压缩语段的能力实际上就是总结归纳能力、概括能力以及用准确简洁的语言把已经概括出来的意思表达出来的能力。在平时的语文教学中，我们总是要归纳文章的段意，总结文章的中心意思，并在某些方面对对文章进行评价，目的之一就是要训练一种概括总结能力。压缩语段，可以说是平时概括总结能力的迁移。实际上，“扩展语句”是辐射写作的语言能力考查，既是语言运用，又是写作，其功用相当于“小作文”；“压缩语段”主要考查对信息要点的提炼筛选、压缩概括能力，以达到概括信息的目的，这实质是《考试大纲》现代文阅读中“筛选并整合文中的信息”与“归纳内容要点”这两个阅读考点在语言表述题中的应用。“扩展语句”的三种基本形式即为该考点的知识点：（一）句意的丰富；（二）情景的再现；（三）话题的拓展。“压缩语段”的三种基本形式即为该考点的知识点：（一）给事物下定义；（二）新闻材料处理；（三）概括语段内容。【考点PK】一、扩展语句解题指南1．添枝加叶法在只有句子主干的情况下，添加附加成份(定语、状语和补语)。句子的主干只是单纯的陈述和支配关系，而句子的附加成份能起到修饰、限制和补充的作用，要使句子扩展开，变得生动具体，就要发挥附加成份的作用。【例题】扩展下面语句，突出梅花不畏严寒的品格。梅花开放了。2．人物描写法即描写人物的外貌、语言、行为、心理等，使人物形象更加丰满生动。【例题】原句：二女儿王海棠扮演“扫北”里的公主。【答案】二女儿王海棠真像一株海棠似的袅娜，她扮演“扫北”里的公主，有一种女英雄的轩昂气概，含嗔带怒里蕴藏着微笑，眉宇间又透露着脉脉的深情。3．联想想象法即利用生活经验展开联想想象，搜寻自己记忆中的情境，把它描绘出来。【例题】根据下列两种情景，以“河水”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于40字。情景一：夏天大雨过后河水情景二：冬天中午阳光下河水4．因果推论法说明事情为什么会发生，为什么会得到某种结果，都是通过论述事物运动发展的因果关系而实现的。【例题】把“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”扩展成一段话，不少于80字。5．举例扩展法即用举例来陈述证实中心意思。【例题】扩展下面的语句，不少于100字。翻开古诗文，你可以一一品味历史文人们深刻的思想感情。【答案】读杜少陵、白居易，你懂得了什么是忧民情结，读辛弃疾、陆放翁，你明白了什么是爱国情怀。李太白和傲骨使...
