充要条件的理解及判定方法奎屯王新敞新疆教学目的：教学重点：教学难点：1.掌握充分条件、必要条件的意义及判定．2.培养学生的逻辑推理能力．充分条件、必要条件的判断充分条件、必要条件的判断方法及证明格式．1.定义：对于命题：若p(条件)，则q(结论).如果已知pq，则说p是q的充分条件；如果既有pq，又有qp，就记作pq则说p是q的充要条件；如果已知qp，则说p是q的必要条件；简化定义：简化定义：如果已知pq，则说p是q的充分条件，q是p的必要条件.如果已知pq，则说p是q的充分条件，q是p的必要条件.一、知识点回顾①pq，相当于PQ，即PQ或P、Q①pq，相当于PQ，即PQ或P、Q②qp，相当于QP，即QP或P、Q②qp，相当于QP，即QP或P、Q③pq，相当于P=Q，即P、Q③pq，相当于P=Q，即P、Q有它就行有它就行有它就行有它就行缺它不行缺它不行缺它不行缺它不行同一事物同一事物同一事物同一事物2.2.从集合角度理解以上的定义：从集合角度理解以上的定义：2.2.从集合角度理解以上的定义：从集合角度理解以上的定义：一、知识点回顾3.3.三种条件的理解，可以通过下列电路图来说明三种条件的理解，可以通过下列电路图来说明3.3.三种条件的理解，可以通过下列电路图来说明三种条件的理解，可以通过下列电路图来说明AB①DC②E③①A、B仅充分①A、B仅充分②C、D仅必要②C、D仅必要③E充要③E充要对于电路通对于电路通一、知识点回顾①认清条件和结论。①认清条件和结论。②考察pq和qp的真假。②考察pq和qp的真假。4.4.判别步骤：判别步骤：4.4.判别步骤：判别步骤：①在句型：A是B的？条件中，A是条件，B是结论.②在句型：A的？条件是B中，B是条件，A是结论.注意：①可先简化命题.①可先简化命题.③将命题转化为等价的逆否命题后再判断.③将命题转化为等价的逆否命题后再判断.②否定一个命题只要举出一个反例即可.②否定一个命题只要举出一个反例即可.5.5.判别技巧：判别技巧：5.5.判别技巧：判别技巧：一、知识点回顾例1有A、B、C三个盒子，其中一个内放有一个苹果，在三个盒子上各有一张纸条.A盒子上的纸条写的是“苹果在此盒内”，B盒子上的纸条写的是“苹果不在此盒内”，C盒子上的纸条写的是“苹果不在A盒内”.如果三张纸条中只有一张写的是真的，请问苹果究竟在哪个盒子里？苹果在AAAB苹果在BBCC苹果在C分析：真真真真真假假假假二、重难点讲解A苹果在BC例1有A、B、C三个盒子，其中一个内放有一个苹果，在三个盒子上各有一张纸条.A盒子上的纸条写的是“苹果在此盒内”，B盒子上的纸条写的是“苹果不在此盒内”，C盒子上的纸条写的是“苹果不在A盒内”.如果三张纸条中只有一张写的是真的，请问苹果究竟在哪个盒子里？解：若苹果在A盒内，则A、B两个盒子上的纸条写的为真，不合题意；若苹果在B盒内，则A、B两个盒子上的纸条写的为假，C盒子上的纸条写的为真，符合题意，即苹果在B盒内；若苹果在C盒内，则B、C两盒子上的纸条写的为真，不合题意.综上，苹果在B盒内.二、重难点讲解二、重难点讲解例2已知p、q都是r的必要条件，s是r的充分条件，q是s的充分条件，那么s、r、p分别是q的什么条件?srpq解由已知r是q的充要条件、p是q的必要条件.s是q的充要条件、二、重难点讲解例3命题p:x=－1或x=2;命题.试判断p是q的什么条件?22:xxq解:由q中方程解得x=2,x=－1,而x=－1是增根,应舍去,因此q:x=2,所以q的集合B={2},22:xxq∴p是q的必要不充分条件.由题设P的集合A={－1，2},显然BA，二、重难点讲解例4已知p：｜1－x－13|≤2，q：x2－2x＋1－m2≤0（m＞0）若¬q是¬p的充分而非必要条件,求实数m的取值范围.解:由x2－2x＋1－m2≤0，得q:1－m≤x≤1＋m.所以“¬q”：A＝{xR∈｜x＞1＋m或x＜1－m,m＞0}由｜1－x－13|≤2，得p：－2≤x≤10，所以“¬p”：B＝{xR∈｜x＞10或x＜－2}．解得m≥9为所求．另法：¬q是¬p的充分而非必要条件等价于p是q的充分而非必要条件，则[-2，10]就是[1-m，1+m]的真子集.1-m1+m-210由“¬q”是“¬p”的充分而不必要条件知：AB．Ø012110mmm从而可得二、重难点讲解例5判断:“b2-4ac=0”是“一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个相等的实...
