山西朔州市2012-2013学年高一历史上学期历次基础测评-第16课-抗日战争-岳麓版VIP专享VIP免费

第16课抗日战争基础测评一、选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1．20世纪20年代，日本关东军主任作战参谋石原莞尔提出：“满蒙问题的解决是日本唯一的生存途径。”通过下列哪次事变，这一谬论化为了关东军的实际侵略行径A．九一八事变B．一·二八事变C．七七事变D．八一三事变2．日本发动全面侵华战争距今已有70余年，当年日本发动战争的借口是A．柳条湖事件B．皇姑屯事件C．征服满蒙D．一名日本士兵的失踪3．抗战全面爆发后，国民政府先后组织了淞沪、太原、徐州、武汉等会战，其军事上的价值突出表现在A．杀伤了日军大量有生力量B．提高了部队的实战水平C．迟滞了日军侵略进程D．唤起了民众的抗战热情4．我们在研究“南京大屠杀”时，最有力的证据是A．当年受害者的控诉材料B．历史专著中对“南京大屠杀”的描写．侵华日军老兵的回忆录D．屠杀现场遗迹与当时摄制的新闻照片5．2007年12月13日是侵华日军南京大屠杀30万遇难同胞70周年祭日。南京大屠杀纪念馆冥思厅的照壁上刻有“让白骨可以入睡，让冤魂能够安眠，把屠刀化铸警钟，把逝名刻作史鉴，让孩童不再惊恐，让母亲不再泣叹，让战争远离人类，让和平洒满人间”，这反映了中国人民的美好愿望是A．勿忘历史、珍爱和平B．以史为鉴，科学发展C．抨击右翼势力，反对篡改历史D．牢记血泪苦，勿忘民族恨6．抗战时期，八路军领导下的地方抗日武装，有根据地的县大队、区小队、村民兵小组等。这些“土八路”的出现是毛泽东关于什么思想的实践体现？1A．根据地建设思想B．土地革命政策C．人民战争思想D．统一战线主张7．根据以下表格提供的信息，判断这一历史事件是战役时间指挥者组织兵力破坏交通线摧毁日伪军据点1940年8—12月彭德怀100多个团2000多千米近3000个A．平型关大捷B．百团大战C．台儿庄战役D．淞沪会战8．1942年春，罗斯福总统说“假如没有中国，……有多少师团的日本兵可以调到其他方面来作战？他们可以打下澳洲、印度，打败俄国。”在这段话中罗斯福A．提示澳洲、印度、俄国将面临日本更大规模的侵略B．肯定了中国战场对抗击日本法西斯起了重要作用C．试图说服政府尽快对日宣战D．对中国抗战作出的重大牺牲表示同情9．经过八年的艰苦抗战，中国人民取得了抗日战争的伟大胜利，其意义包括①第一次取得反对外来侵略斗争的完全胜利②增强了民族自尊心和自信心③中国的抗日战争为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献④推动了世界民族解放运动，提高了中国的国际地位A．①②③④B．①②④C．①②③D．①③④二、非选择题10．（镇江试题）阅读下列关于南京大屠杀的几段资料，回答问题。材料一在（南京）马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两三百人，已自行处死。七千人的生命（俘虏）转眼之间就从地球上消失，这是个不争的事实。──《东史郎日记》材料二《南京大屠杀的虚构》出版后，日本右翼给予了高度评价，渡部升一在初版本的护封广告词中写道：“读了此书，如果今后有人仍然再提南京大屠杀，那就只能说他是煽动反日。”2材料三下列三幅图片反映了日军在南京的暴行搞杀人比赛集体刺杀中国军俘虏和难民活埋中国平民材料四青岛的余美红老师在给学生讲南京大屠杀这段历史时，引用了她父亲讲给她的一个事例：“当时我七岁，你叔叔四岁，鬼子打南京时，人们四处逃难。你叔叔尚小，就和保姆留在家里看房子。日军砸开咱家大门，保姆被杀，你叔叔右腿被打了一枪，昏死过去，侥幸捡了一条命”。请回答：（1）史料证据按照获取的途径和保存状态可以分为实物证据、文献证据和口传证据三类，请依此对上述材料进行分类。（2）在《南京大屠杀的虚构》一书中，田中正明说：“记述历史有一大禁忌，就是绝对不能以传闻（口述）为证据撰写论文或记事”。对此你做何评价？（3）材料一、二同样出自日本人，但对南京大屠杀一事为何有不同的论定？这说明了什么？（4）若想证实余美红老师父亲的说法，上述材料中最有力的证据是哪则？3（5）结合下面图片，请你谈谈我们应该如何正确对待历史？1972年9月28日，周总理和田中角荣签署了中日建交联合声明11．阅读下列材料材料一毛泽东指出：...