安徽省涡阳四中2012-2013学年高二历史下学期第三次(期末)质检试题新人教版VIP免费

高二下学期第三次（期末）质检历史试题一、单项选择（每题2分）1、“先王之法，立天子不使诸侯疑（拟）焉，立诸侯不使大夫疑（拟）焉，立嫡子不使庶孽疑（拟）焉。疑（拟）生争，争生乱。是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱。”这表明西周嫡长子继承制的目的是（）A.确立嫡长子的最高地位B.防止内部纷争，强化君主专制C.解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序D.保证贵族血统的纯正2、右图是对秦铜权［注：权身刻有秦始皇二十六年(公元前221年)统一度量衡的诏文和秦二世元年(公元前209年)诏文］观察所得出的结论,你认为不正确的是（）A.这是全国通用的标准衡器B.采用皇帝世系纪年法C.反映了国内市场开始走向统一D.权身诏文由太尉起草3、史载：景帝的弟弟梁孝王入宫晋见，景帝相当亲热，得知梁孝王有五位儿子，便赐给五人侯爵之位，并赏赐许多物品。梁孝王死后，景帝把梁孝王所遗之国分为五份，每位侯爵一份，又把他们提升为王。对这段故事理解正确的是（）A.兄弟情谊B.爱屋及乌C.分割实力D.分封爵位4、唐朝元和年间(806～820年),主管财政的宰相皇甫镈奏请减少内外官俸,诏书下达后被给事中崔祐驳回，皇帝最终采纳了崔祐的意见。崔祐所属的部门应是（）A.中书省B.门下省C.尚书省D.参知政事5、“上（宋太祖）因谓（赵）普曰：‘五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。’”宋太祖据此思想所采取的措施是（）A.削减节度使的实权B.实行更戍法C.设置转运使D.派遣文官担任知州6、元朝创设的行省制度，对后世产生了深远影响。主要是指这一制度（）①推广了秦汉的郡县制度②加强了中央对地方的管辖③巩固了多民族国家的统一④成为今天中国省制的开端A.①②③④B.①②③C.②③D.②③④7、有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是（）A.对科举制的评价是完全正确的B.仅从追求功禄评价科举制是片面的C.关于科举制的史实和评价都有问题D.关于科举制和八股取士产生的时间都有错误8、“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解正确的1是（）A.强调了自然地理环境对文明的影响B.希腊的地理环境只能导致个人主义C.希腊的地理环境只能导致民主制度D.政治文明完全由自然地理环境左右9、在雅典民主政治发展的过程中，为保护公民利益，制约官员，曾经实行“陶片放逐法”。在公民大会上，凡公民认为某人的行为有损公民利益，就把他的名字写在陶片上。如写名的人数超过6000，就意味着多数通过，那个人就会被流放国外10年，但不得动其财产。该材料反映了雅典民主政治的哪些基本原则（）①执政为民②少数服从多数的民主集中制③私有财产不可侵犯④三权分立雅典瓶画：陶片放逐投票的一个片断——点票A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③10、一位与伯利克里同时代的人曾经自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”他之所以这样说，是因为伯利克里时代的雅典（）A.疆域最辽阔B.民主政治发展到顶峰C.经济最繁荣D.对外战争屡获胜利12、公元前452~前450年间，罗马共和国先后铸造十二块铜牌，详细列出民法、刑法、诉讼程序等许多方面内容，公布于罗马广场，史称《十二铜表法》。此举历史意义在于（）A.在平民要求下设立，彰显民主政治的性质B.保障平民利益，缓和了平民与贵族的矛盾C.用文字明示法律规定，是罗马法的渊源D.作为罗马的基本法，标志着罗马法的成熟13、识读下列两幅图片，两幅图片所反映的法律文献的关系是（）A.后者是前者的组成部分B.两者毫无关系C.前者是后者的理论基础D.前者是后者的蓝本14、“我以我自己以及我妻子的名义宣布，我们将衷心接受这个宣言……我们将以英国议会制定的法律作为治理这个国家的准则……”听秘书朗读完后，他面色严肃地当众宣布，然后戴上王冠。“这个宣言”...