第二课时1、土壤的层次结构有＿＿＿＿＿、＿＿、＿＿＿＿＿等三层，其中小动物分布最广的是＿＿＿＿＿。植物根系分布最多的是＿＿＿＿。2、土壤生物指的是生活在土壤中的＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，其中＿＿＿＿＿大部分个体细微，要借助＿＿＿＿和显微镜才能观察。3、做土壤中空气体积分数测定的实验中，使用的器材有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、滴管、土壤等。枯枝落叶层上土层下土层枯枝落叶层上土层动物植物微生物微生物显微镜量筒烧杯铁块上堂课我们已经知道了：土壤中有空气，其中的氧气可供微生物分解有机物及植物根呼吸。这节课我们继续检验上堂课的2和3两个假设，其假设如下。提出假设：2、土壤中可能有水。3、土壤中可能存在一些有机物和无机盐。A、用加热法判断水分的存在。取少许土壤，放入试管中，用试管夹夹住试管，在酒精灯上加热，观察试管壁上有没有水珠？试管内出现＿＿＿＿＿，试管口冒出＿＿＿＿＿＿＿＿。小水珠雾状水蒸气土壤中含有水。1、观察了验证土壤中存在水的实验过程，你认为应注意哪些事项？Ａ．试管夹应从试管底部往上套，夹在离管口1/4—1/3处，加热时大拇指不准按在短柄上；Ｂ．酒精灯加热用外焰；Ｃ．加热时，试管口应略低于试管底部；2、土壤中的水对植物生长有什么作用？答：土壤中的水小部分供给植物光合作用，大部分供植物蒸腾作用等。土壤中的水是植物吸收最多的物质。3、P95给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平，你有办法测量土壤中水分所占的体积分数？答：（1）挖取一规则几何形状（长方体或正方体）的土块，用刻度尺量出长、宽、高，算出土壤体积数为V土。（2）用天平称取土块质量为M土。（3）再将土壤捣碎，放在坩埚内用酒精灯加热，让其水分充分汽化和散失，冷却后再称量为M土’。（4）通过计算获得水的质量为：M土－M土’，然后换算出水的体积为（M土－M土’）／ρ水，将水的体积除以土块的体积就获得水的体积分数：（M土－M土’）／ρ水V土=M土－M土’ρ水V土B、用燃烧法来验证土壤中存在有机物（因为有机物易燃烧）（１）器材及材料：铁丝网三脚架、酒精灯、天平、药匙及充分干燥的土壤。（２）操作步骤：详见课本Ｐ.95（３）实验现象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而燃烧，加热前后土壤的质量＿＿＿。有机物炭化分解变轻（4）实验结论：（5）实验注意事项：土壤中存在有机物。a.实验用土壤应充分干燥（不含水）；b.铁丝网孔径小，以免土壤颗粒漏掉。３．土壤中存在有机物——习惯称土壤腐殖质。（１）主要来源：（２）作用：（３）性质：生物的排泄物和死亡的生物体。为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤肥力。加热时易炭化分解，易燃烧。充分燃烧后的土壤，基本不含水和有机物，空气的含量与燃烧前相比是增加了，因为水没了，留出了空间。C.用溶解、结晶法来判断土壤中有无机盐。（因为无机盐易溶于水）蒸发皿中留下具有规则几何外形的晶体。（例正方体的食盐晶体）土壤中含有无机盐。（1）实验注意事项：过滤操作时应无气泡，做到“一贴、二低、三靠”。４．土壤中存含有无机物——常称矿物质，矿物资颗粒占固体部分的95%植物生长需无机盐，需大量从土壤吸收含Ｎ、Ｐ、Ｋ等矿物元素的无机盐。这些能溶于水又不能燃烧的物质是无机盐，它们和植物的生长发育关系密切。土壤中存在无机盐的证据是土壤浸出液加热后留下痕迹。５．土壤非生命物质的状态：有固、液、气三态。土壤固体主要由矿物资颗粒和腐殖质组成，其中矿物质占固体部分95%左右。归纳：土壤中的物质物质的种类状态体积百分比（大约）空气气态15%~35%水液态15%~35%有机物（腐殖质）固态12%无机物固态38%土壤中非生命物质的比较2、掌握试管夹、酒精灯的使用方法。3、掌握加热、过滤的正确操作。１．酒精灯在加热时，灯内酒精不得超过容积（）A.1/4B.1/3C.2/3D.3/4C2.将取于①比较湿润处的土壤样本，②比较干旱处的土壤样本，③湿润处的土壤样本，三种土壤加热到无水分为止，其中质量减轻最多的是（）A①B②C③D不能确定D3．在土壤生活的土壤生物中，下列属于微生物的是（）Ａ．蚯蚓Ｂ．土壤中的细小马铃薯Ｃ．放线菌Ｄ．甲克虫C5.在...
