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我的生涯我做主高一10班生涯规划主题班会吾生也有涯，而知也无涯舒伯生涯是个人终其一生所扮演角色的整个过程，由三个层面构成：时间广度和深度。career最初的含义是“两轮马车”，引申为“道路”，后来发展为人的一生的事业历程什么是生涯？生涯规划的意义生涯规划是对个人一生的规划，是用一种方法帮助我们思考——思考为了取得未来的结果我们现在应该做些什么。我们近期对职业的探索中医师律师社会管理类文员、职业写手传媒DJ互联网工作人员创业者翻译、传媒、中医师太空人心理医生程序员老师律师心理学/临床医学类公务员软件开发师工程师老师飞行员老师西餐厨师工程师职业车手公务员老师翻译家律师发明家老师科学家老师传媒律师自己期待农民商人博物馆工作人员公务员老师心理医生军人老师咖啡厅经营者白领摄影师会计旅游策划我们的职业期待职业初探索绘制思维导图＊影响你选择职业的因素＊选择职业应该具备的能力＊家族从事职业＊父母期待我的职业＊我期待的职业填写家族职业谱进行企业研学＊了解国民经济行业分类＊了解相关岗位的对口专业＊了解应具备的素质要求走进大学＊了解大学专业＊了解专业就业方向7生涯规划的核心和方向一个核心：我是谁★我喜欢什么（兴趣）★我适合什么（性格）★我能做什么（能力）★我在乎什么（价值观）三个努力方向：★我要去哪（目标分析）★我如何做（生涯计划）★我需要做什么（生涯行动）»千玺的梦想是成为一名律师»帮千玺归纳一下，他想成为一名律师，他已做什么？应该怎样做？案例分析案例分析»在学习方面：他从小博览群书，喜欢看传记，看纪录片，关注政治事件和政治人物；每天看法制节目；多次在全校同学面前演讲；常到图书馆查找、收集社会热议的案件资料，分析归纳。»在社会活动方面：曾参加模拟法庭比赛；竞选社团社长；经常到法院旁听开庭；每年暑假参加国外交流团，体验当地人文。案例分析案例分析»先独立阅读分析材料»后小组讨论完成表格素质要点事例、具体准备涉及的相关学科（如语、数、英等）能力方面阅读阅读1.博览群书2.收集案件资料语文写作写作口头表达口头表达组织管理组织管理知识方面历史历史司法原理司法原理经济经济各国文化各国文化素质要点事例、具体准备涉及的相关学科（如语、数、英等）能力方面阅读阅读1.博览群书2.收集热议的案件资料语文写作写作口头表达口头表达组织管理组织管理知识方面历史历史司法原理司法原理经济经济各国文化各国文化仿写发言稿1.辩论赛2.演讲3.模拟法庭语文语文、外语竞选社长进修经济学数学1.看法制节目2.旁听开庭看传记、纪录片历史政治了解各国文化、法制等地理、历史如果从事律师，必须考上如果从事律师，必须考上__法学法学__________专业，专业，如果要考这个专业，如果要考这个专业，至少至少要报要报历史或政治等历史或政治等科。科。★我想做的职业是：_________素质要点具体准备（已做或打算做）涉及的相关学科能力方面知识方面如果从事如果从事，必须考上，必须考上________________专业，专业，如果要考这个专业，如果要考这个专业，至少至少要报要报科科（政史地物化生）（政史地物化生）»你自己已具备什么能力？生涯规划的核心和方向一个核心：我是谁★我喜欢什么（兴趣）★我适合什么（性格）★我能做什么（能力）★我在乎什么（价值观）三个努力方向：★我要去哪（目标分析）★我如何做（生涯计划）★我需要做什么（生涯行动）»你应该去锻炼什么能力？储备什么知识（方向、生涯规划）»你应该考什么专业？选哪些科目？（生涯行动）哈维赫斯特：一个人在其成长的不同年龄阶段需要完成不同的“发展任务”。»多方考虑，理性选择1.我的职业取向2.我的优势、兴趣、家庭职业3.我的优势、潜能科目(结合前期测评，据说报告很快就出来了）4.……