电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

山东省2012届高三生物-19《生态系统的保护》单元测试-新人教版VIP免费

山东省2012届高三生物-19《生态系统的保护》单元测试-新人教版_第1页
1/8
山东省2012届高三生物-19《生态系统的保护》单元测试-新人教版_第2页
2/8
山东省2012届高三生物-19《生态系统的保护》单元测试-新人教版_第3页
3/8
山东省新人教版生物高三单元测试19:《生态系统的保护》一、单选题1.英国著名经济学家K·E·博尔丁把对自然界进行掠夺,破坏式开发利用的经济模式称为“牧童经济”,下列现象不是由“牧童经济”模式造成的是()A.沙尘暴频发B.火山爆发C.温室效应加剧D.湿地内物种减少2.春天某树林中,栖息着大量的夏候鸟池鹭,一些幼鹭练习飞行时,掉落树下,面临着饥饿的威胁。人们为这些体弱的小鹭提供食物,一些体强的小鹭也飞来分享食物。当秋季来临时,依赖人类喂养的池鹭不能长途迁飞。据上述情景,对池鹭种群保护最有利的做法是A.天将这片树林保护起来,避免人类干扰B.春天将全部幼鹭圈养起来,待秋天放归自然C.秋季终止投喂,促使池鹭迁飞D.秋天将不能迁飞的池鹭圈养起来,待来年春天放归自然3.下列关于世界人口增长问题的叙述中,正确的是A.人口增长有利于人类自身的发展,不必要加以控制B.人类是大自然的主宰者,人口数量不宜过多C.生物圈的承载能力有限,必须控制人口的增长D.生物圈可以承载80亿人,目前没有必要控制人口4.为了解决粮食生产和环境保护问题,实现农业可持续发展,当前科学、有效的途径是①合理开发海洋,寻找新的粮食资源②控制人口增长,协调人与自然和谐发展③增加化肥和农药的使用,提高作物产量④开荒辟地,围湖造田,扩大粮食种植面积⑤利用现代生物技术,培育具有较高光合效率的作物品种A.①②③B.①②⑤C.①③④D.③④⑤5.关于“生物多样性及其保护”的叙述,正确的是A.地球上所有植物、动物和微生物,以及它们拥有的全部的基因共同组成生物的多样性B.许多野生动物的使用价值目前还不清楚,由此说明生物具有潜在的使用价值C.自然灾害是生物多样性面临威胁的主要原因D.生物多样性保护的最有效的措施是加强教育和法制管理6.从1956年我国建立的第一个自然保护区—广东肇庆市的鼎湖山自然保护区开始,到2004年底我国已经建成自然保护区2194个,面积达14822.6万公顷,约占国土面积的14.8%。下列关于自然保护区的说法中,不正确的是()A.建立自然保护区是对生物多样性保护措施中的就地保护最为有效的措施B.通过建立保护区,可以减少人的活动对其干扰,提高其恢复力稳定性C.将自然保护区中个别濒危动物移入动物园进行保护和管理属于迁地保护D.建立一个有效的自然保护区能够很好的保护其内部的所有生物物种7.下列关于我国某省境内发生的几个生态事件的叙述,错误的是()A.互花米草原产美洲,引入到江苏沿海等地种植后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性,属于生物入侵1B.麋鹿原产我国,但后来在国内绝迹,从欧洲引入并在大丰境内简历自然保护区实施迁地保护C.克氏原鳌虾(小龙虾)原产美洲,经由日本引入南京地区后迅速扩散,对农田有一定危害,但成为餐桌上的美味,不属于生物入侵D.丹顶鹤在我国东北等地繁殖,迁徙到江苏沿海滩涂越冬,在盐城建立自然保护区实行就地保护8.下列关于保护生物多样性的说法错误的是()A.生物多样性面临的主要威胁就是人类活动破坏了生态平衡B.对人类来说,生物多样性具有直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值C.保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护措施D.保护生物多样性就是建立自然保护区9.下列有关生态学问题的叙述不正确的是()A.大力植树造林、改善能源结构是缓解温室效应的重要途径之一B.生物圈有多层次的自动调节能力,其基础是生物的多样性C.鸽种群中的个体数量越大,则个体被鹰攻击的成功率越大D.湿地的调节气候功能体现了生物多样性的间接使用价值10.保护生物的多样性就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施()A.基因、染色体、细胞B.细胞、物种、生物圈C.基因、物种、生态系统D.物种、种群、生态系统11.下列关于生物圈稳态及生物多样性保护的叙述,错误的是()A.保护生物多样性是维持生物圈稳态的重要条件B.正反馈调节是生物圈稳态调节的基础C.保护生物多样性包括保护遗传多样性D.保护生物多样性关键是协调好人与生态环境的关系12.2005年11月13日,中石油吉林石化分公司双苯厂发生爆炸事故,造成重大伤亡,还约100吨苯类物质流入松花江,造成了水体严重污...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

山东省2012届高三生物-19《生态系统的保护》单元测试-新人教版

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部