人教版课程标准小学数学二年级上册♠一、认一认-♠三、比一比-♠四、画一画-♠五、练一练-♠二、做一做=♠六、课堂小结=一、认一认（一）说一说-（二）指一指-（三）找一找-（一）说一说返回---（二）指一指返回--同学们，你们能够从身边找出一些角来吗？（三）找一找返回--二、做一做（一）折一折（二）摸一摸（三）小结（一）折一折同学们，你们能够用手中的学具折出一些角来吗？（二）摸一摸同学们，摸一摸你们做出来的角，你发现了什么？顶点边顶点边边顶点边边边返回--（三）小结一个角是由一个顶点和两条边组成的顶点边边顶点边边132记作：∠1读作：角1记作：∠2读作：角2记作：∠3读作：角3边顶点边（一）猜一猜（二）比一比角的大小与边的长短无关。？角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越小，角越小。角的大小1、与两边叉开的大小有关系，叉开越大，角就越大，叉开越小，角就越小；角的大小与两边叉开的大小有关系：叉开越大，角就越大，叉开越小，角就越小。（二）比一比同桌之间比一比做的角谁大谁小。（说一说怎么比较）返回--从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。返回--1、判一判(√)(√)(×)(×)(×)(×)下面的图形是角的打“√”，不是角的打“×”。1、下面的图形，哪些是角？哪些不是角？是角的画“√”？不是角的画“╳”？（）（）（）（）()()()()√╳√╳╳√√╳返回--下面的图形中各有几个角？（）个角（）个角342、数一数:2341蓝猫先生最喜欢探险了,有一天,他到了一座深山,发现了一个石洞,看到了这样几个字母:NMT.原来这是一个密码,只要数出这里面有几个角,洞门就会自动打开.你能帮帮他吗?剪一刀张开你理想的翅膀，想一想一张正方形的纸剪去一个角，还剩几个角？看谁的剪法最多。3、返回--在下图中加一条线,把它分成形状大小一样的两个图形,每个图形里只有一个直角.一条线一个直角2、角的大小与边的长短无关与边的开口有关，开口路越大角越大，开口越小角越小；3、从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画出了一个角。1、一个角是由一个顶点和两条边组成的；返回--拍拍手唱儿歌角中秘密记心中我是一个小小角一个顶点两条边画角时，要牢记先画顶点再画边想知我的大与小只看张口不看边唱一唱
