浙江省宁波市支点教育培训学校2013年中考科学复习练习-第4讲-绿色植物的新陈代谢-浙教版VIP免费

浙江省宁波市支点教育培训学校2013年中考科学复习练习第4讲绿色植物的新陈代谢浙教版INCLUDEPICTURE"../../../../../../../../../初中人教数学浙江专用/模板/夺冠演练.tif"\*MERGEFORMAT一、选择题1．某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后得出了如下结论，你认为不正确的是()A．根尖吸水的主要部位是成熟区B．导管中水的运输方向是“根→茎→叶”C．根、茎、叶的导管是连通的D．筛管是运输水和无机盐的结构解析筛管位于韧皮部里面运输有机物的管道，运输方向是自上而下，导管位于木质部里面，是运输水和无机盐的管道，运输方向是自下而上。答案D2．(2012·浙江杭州)在肥沃的土壤中，种子萌发初期(如右图所示)所需要的有机物()A．来自空气B．来自土壤C．来自种子D．部分来自种子，部分来自土壤解析种子萌发初期所需要的有机物是来自于种子的子叶或胚乳。答案C3．(2012·浙江温州)我市几年前种下的许多绿化树苗已逐渐长高，植株内有机物大量增多。这些有机物来自植物的()A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．根的吸收作用解析绿色植物通过光合作用制造有机物。答案B4．(2012·浙江杭州)根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料，是保证实验获得可靠结果的关键因素之一。下列实验材料的选用不恰当的是()1A．用仙人掌来研究植物叶的蒸腾作用B．用燕麦胚芽来研究植物的向光性C．用菜豆种子来观察双子叶植物种子的结构D．用银边天竺葵来研究植物光合作用是否需要叶绿体解析考查生物实验材料的选择。仙人掌的叶刺属于变态叶的一种，没有气孔，不能进行蒸腾作用。答案A5．如图所示的实验装置探究的是()A．叶片正面和背面的气孔是否一样多B．绿叶在光下制造有机物C．叶片呼吸作用释放二氧化碳D．叶片光合作用释放氧气解析读图可知，该实验装置探究的是叶片正面和背面的气孔多少的实验。答案A6．糖尿病患者，要尽量少吃像马铃薯那样含淀粉较多的食物。马铃薯块茎中的淀粉是()A．块茎细胞利用无机物自身合成的B．块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的C．由叶肉细胞制造后运输到块茎细胞的D．由根细胞合成后运输到块茎细胞的解析马铃薯块茎中的淀粉是有机物，所以它是由叶肉细胞进行光合作用制造后运输到块茎的，而不是由根从土壤中吸收的。答案C7．某实验小组试图采用甲、乙两装置来探究光合作用的产物(以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标)，图中所产生的气体是什么气体，具有什么特点()2①二氧化碳②氧气③使快要熄灭的木条复燃④使澄清的石灰水变浑浊A．①②B．③④C．②③D．②④解析将收集到的气体用带火星的木条进行检验，立即复燃，说明光合作用产生了氧气。答案C8．在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是()A．萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分B．被周围的细菌和真菌等分解者分解C．萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物D．萝卜细胞的分裂和生长停止解析萝卜会变成空心的主要原因是萝卜在温暖的环境中进行了呼吸作用，消耗了有机物。答案C9．如图所示，一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内，外边的清水使钟罩内的温度保持恒定，氢氧化钠可吸收二氧化碳。将该装置放在温度为25℃的地方，那么红墨水滴的移动方向是()A．向左移B．向右移C．不移动D．先向左移，后向右移解析当温度保持25℃恒定时，钟罩内的植物进行呼吸作用消耗氧气，产生了二氧化碳，二氧化碳又被氢氧化钠吸收，使里面的气压降低，所以红墨水滴向左移动。3答案A10．如图，将天平已平衡的实验装置放于阳光下照射3小时后，发现天平明显向右倾斜，产生此现象的最主要原因是()A．蒸腾作用B．光合作用C．呼吸作用D．分解作用解析植物能通过叶片蒸腾作用向大气中散失水蒸气，使左盘烧杯的质量减少。答案A11．大量植树造林既能美化环境、绿化环境，还能控制温室效应。其控制温室效应的依据是()A．绿色植物能吸收有害气体，净化空气B．绿色植物的光合作用能放出氧气，增加空气中氧气的浓度C．绿色植物可以防风固沙，保持水土D．绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳，降低空气中二氧化碳的浓度解析温室效应是由于大气中的二氧化碳浓度过高而造成的，大量植树造林...