点燃一盏灯学会“三学会”【文章提要】通过班会、班级文化、每周赠言，点燃学生思想的明灯，照亮学生的观念，照亮学生思想的道路，照亮学生的精神世界，引导学生学会生活、学会学习、学会做人。【关键词】思想的明灯班会班级文化每周赠言学会生活、学习、做人点燃学生一盏灯——思想的明灯，这盏灯就能照亮学生的观念，就能照亮学生思想的道路，就能照亮学生的精神世界，从而引导学生学会生活、学会学习、学会做人。现代作家冯骥才曾说：知识教育靠灌输，人文教育靠熏陶。作为做教师的我们，育人责无旁贷，我们的一言一行、一举一动都是细节，管理效果很大程度上取决于对教育细节的把握，取决于对教育细节的处理。点燃学生思想的明灯，就是学生一生受用不尽的财富。多年的工作经历让我明白：思想导致行为，行为铸就结果。我侧重从三个方面，教会学生“三学会”。一、班会，学生成长的沃土，学会生活十一二岁的孩子离开父母，初来乍到学校，饭来张口、衣来伸手的日子一去不复返，一切都是新的，曾经的小皇帝、小公主现在都要亲自动手，要学会穿衣、叠被、吃饭、与室友相处。我就利用班会教会学生怎样做——为什么这样做——如何去做。陶行知曾说：最好的教育是教学生做自己的先生。根据我校特色，班会是最普遍最有价值进行自我教育的活动，不仅对崇高理想的把握、优良道德品质、高尚情操的培养有重要作用，而且对良好的习惯的养成都有重要作用。我把每周班会交给学生，学生根据需要自定主题，每人轮流做主持人。举办《俭是你一生食之不完的美筵》，学生曾子言认为：节俭是道德的基础。魏劲松认为：约束自己，勤俭节约。陈婉君认为：饭菜能吃多少取多少。培养学生节俭的习惯，从细节处入手，潜移默化，学生在活动中相互教育，没有摆着面孔说教，但学生晓之以理。举办《寝室是我家，卫生靠大家》，翟雨辰感言：在细节上做文章，早上起床后要高效率、高质量，要有责任意识。李淼涵说：要尊重别人劳动，创造和谐的人际关系。举办《好习惯成就健康人生》，学生列举自己的好习惯，相互学习，取长补短。举办《我给大家支一招，齐头并进向前跑》，文明寝室寝室长向大家介绍经验，到寝室现场指导。在学生积极参与的过程中，不同学生得到锻炼，增强组织和参与活动的能力，在愉快、生动、和谐的氛围中感受并认同正确的价值取向，接受实实在在的素质教育，形成班集体正确的舆论，树立良好的班风。苏霍姆林斯基说：“最好的教育是自我教育。”“以生为本”的班级管理，调动学生积极性、创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，班会成为他们成长记忆中最难忘的一课，他们在班会活动中，学会生活，提高生活的质量。二、班级文化，学生成长的乐园，学会学习班级文化是班级灵魂所在，影响学生的思想观念、行为，对学生心理素质有引导、提高作用，提供某些思想行为规范与标准。班级文化有：（一）每周推荐，如《怎样才能掌握科学的学习方法》、《良好的学习习惯》、《提升数学成绩的细节》、《十大学习技巧》《减轻压力十大方法》、《尖子生十大学习方法》等，这些文化教会他们怎样学习，如何高效学习，如何快乐学习。（二）成绩单后的温馨提示。每周成绩公布后，有喜有忧，通过提示正确的引导他们，如①竞争是最大的快乐，我们要在平淡中求进步，在和谐中求发展，在努力见希望。②只要攀登没有达不到的高度。③我成功因为我志在成功。④人生就是赛跑，过程比名次更美妙。行动不一定带来快乐，而不行动则绝无快乐。⑤蜗牛只要爬到山顶，和雄鹰所看到的景色是一样的。⑥我们每一次的进步，就是做最好的自己。教会学生学会竞争，学会勤奋，学会树立自己的理想，学会享受过程，学会自信，学会优秀等。（三）经验交流。单科成绩优秀者把自己的经验通过文字的形式张贴在公告栏，供大家学习借鉴。综合成绩优秀的获奖学生写出获奖心声，比如李思蕴的获奖心声：默默地捧起书，轻轻地拿起笔，静静地坐在课桌前，这动作如此平凡，却饱含耐心与进取。邓依云获奖心声：平平淡淡，安安静静，跋涉前进。（四）每人养花。陶冶性情，装点教室。整洁、美观、优雅的室内环境，犹如细雨润物，催人奋进，营造积极...
