《错过》课件9VIP免费

错过刘心武刘心武•当代作家，1977年发表短篇小说《班主任》，获首届全国优秀短篇小说奖。后来又发表了一系列小说，他的长篇小说《钟鼓楼》获全国第二届茅盾文学奖。本文是文艺性政论文，即杂文。文艺性政论文的特点：1.即杂文。既有政论的性质，又有文艺的特点，兼有理论的说服力和艺术的感染力，是现代散文的一种，不拘泥于某一种形式，可以议论，可以叙事。2.符合一般议论文的特点，按照提出问题——分析问题——解决问题的思路，安排文章的结构。3.文艺性的特点体现在语言表达的生动形象上，除了一般叙事、抒情等手段外，还广泛使用比喻、引述典故等，作为文章开端，以此生发开去。贻误斑斓颟顸渊薮情愫驾驭滞涩憬悟惆怅yílánmānhānsŏusùyùzhìjĭng请读准下列加点的词语：chóuchàng整体感知：阅读课文，思考下面的问题。1.结合文章内容说说什么是错过？2.“错过”产生的原因是什么？3.怎样正确对待“错过”？1、错过有哪两种方式？2、意识到错过有什么意义？3、怎样正确对待错过？认真阅读七至十三小节，思考下列问题：摆出了哪些“错过”的现象？为什么会产生许多错过？怎样正确对待错过？提出问题（提出问题（1——1——22））分析问题（分析问题（3——3——66））解决问题（解决问题（7——137——13））总结全文（14——15）问题探究通读全文，讨论分析如何理解作者对错过的人生体验(态度)：错过，即“有所失”，我们要习惯它。错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。为什么要“习惯”“错过”又要“品味”“错过”？请从文中找出相关语句来回答。错过，即“有所失”，我们要习惯它。错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。我们对待“错过”的正确态度：错过收获错过河流，那就要收获高山；错过森林，那就要收获草原；错过了书写人生的第一页，那就要在下一页，记下最美的篇章。精细研读:三、引导学生读、品文中的句子。问题预设:句1：从在商场所看中的一件很适合于自己，并且价钱也不算昂贵的衣衫，竟因不必要的犹豫，放弃了购买，而再次去那商场，满眼都只是不如那件的样式，这类小小的错过，到明明有一个很好的跳槽机会，不仅去了那里可以收入更丰，更重要的是能与自己的兴趣更贴近，却只是因为决心下得迟点，因而痛失良机，那样大大的贻误……“从小小的错过到大的贻误”——错过句2：错过，一般来说，属于人生的常态，只要我们回顾来路，有所得，从在偶然路过的一家小小书店，意外地买到了久访不得的一本诗集，这类小小的收获，到自己积极参与的一项改革，果然取得了重大突破，那样的精神物质双丰收……“从小小的收获，到大收获”——所得句3：没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味著灵魂堕入了颟顸的渊薮。有了错过而浑然不知，还为现状而知足，则意味着灵魂堕入了不明事理的境地。句4：能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。在深切的追悔中，深入、细致地反省自己错过的原因，从而做到惩前毖后，转化为一种引以为戒的能力，即“升腾的能力”。人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。——作者把人生比作“奔驰的列车”，把人生小的错过比作“窗外的美景、奇景”，把人生某阶段的目标比作“预定的到站”，强调：人生中小的错过并不重要，但不能错过根本的追求。没错过，抓住了；错过，溜走了。这正是人生的经纬线，见证着我们斑斓多味的存活。——运用了生动形象的比喻，说明“没错过”与“错过”屡见不鲜。并把“经纬线”拟人化，说它“见证着我们斑斓多味的存活”。我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！——把那些“不是多么不得了”的错过比作“碧绿的叶片”，把那些最关键最美好的人生道路上的“收获”比作“七彩鲜花”，绿叶衬托着鲜花，使鲜花“格外明艳”。从而肯定了“错过”在人生道路上的价值。请判断下面的例子，哪个是“错过”，哪个是“过错”,为什么?例二...