外研版英语七年级上册：Module3Unit3-Myschool语法---Therebe句型1/4Therebe句型的用法教学设计教学背景:本节课的内容是七年级上册Module3Myschool的语法学习。在Module1和Module2的学习中学生已经掌握了be动词的基本用法以及含有be动词的句型变化，为therebe句型的基本用法学习奠定了基础。教学需求分析：适用对象分析：本节课的适用对象为初中刚入学的七年级学生，需具备一定的词汇基础，掌握一般现在时中be动词的基本用法和含有be动词的句子如何进行否定和疑问的句式变换。学习内容分析：本节微课主要学习therebe句型的基本用法，包括therebe句型的概念、句型结构和句型变换，它是初中英语学习之初的重要语法项目之一，也是中考的考点之一，并为以后therebe句型在不同时态中的运用和在反义疑问句中的运用打下基础。教学目标分析：通过该句型的学习，帮助学生正确使用英语来表达“某地有/存在某物或某人”这一概念。教学重点：therebe句型的基本结构和句型变化教学难点：therebe句型的主谓一致（就近一致原则）教学方法：通过形象地课件演示、简单的讲解，启发学生在观察中自己发现、总结therebe句型的基本用法，并通过及时的测试，检测学生的掌握程度。教学过程：1.创设情境在澳洲的大草原上生活着幸福的袋鼠一家。在这个家庭中有一对可爱的袋鼠兄弟（Tom和Jerry），他们也在快乐地成长，并且体验着学习新事物的喜悦。今天是个阳光明媚的日子，袋鼠兄弟又要出发去学习了。那他们今天一早接到了什么新的任务卡呢？现在让我们来揭秘任务卡的内容吧。外研版英语七年级上册：Module3Unit3-Myschool语法---Therebe句型2/4在你们的这次旅途中，一起探索并掌握therebe句型的基本用法：1.Therebe句型的概念2.Therebe句型的结构3.Therebe句型的否定句和一般疑问句你知道therebe这个句型吗？你会正确使用这个句型吗？让我们跟随袋鼠兄弟一起来学习吧。设计意图：通过创设情境，为学生的学习创造一个轻松愉悦的学习氛围，并呈现本节课的学习内容，明确学习目标。2.Therebe句型的概念（袋鼠兄弟愉快地出发了。）展示上面的图片：一棵树，树下有一个小女孩，树上有一些鸟蛋，天空中还有两只鸟。设疑：这些句子都是表达“某地有/存在某人或某物”，用英语该怎么说呢？呈现这三句子：Thereisalittlegirlunderthetree.Therearesomeeggsinthetree.Therearetwobirdsinthesky.讲解：在英语中，我们要表达“某地有/存在某物或某人”时，要用到therebe句型。也就是说therebe句型用来表示“某地有/存在某物或某人”。注意：therebe用于表示现在某个地方有某人或某物。所表示的人和物都是泛指，而非特指。3.Therebe句型的结构观察发现：再次观察这三个句子，总结therebe句型的结构：Therebe+人/物+地点.设疑：那么Therebe的句型中的主语是什么呢？be动词还是am/is/are吗？观察发现：再次观察这些句子，得出结论：Therebe句型中的人/物作主语，系动词be只有is和are。设疑：那什么情况下用is,什么情况下用are，是不是取决于后面的主语呢？（带着这个疑问，袋鼠兄弟继续前行。）呈现图片：（1）草地上有一只篮子，篮子里有一些鸡蛋。外研版英语七年级上册：Module3Unit3-Myschool语法---Therebe句型3/4Thereisabasketonthegrass.Inthebaskettherearesomeeggs.（2）草地上有一只篮子，篮子里有一些面包。Thereisabasketonthegrass.Inthebasketthereissomebread.总结：therebe句型中be动词的选择取决于后面的主语。如果为主语为可数名词单数或不可数名词时就用is,主语为可数名词复数时就用are。?Thereis+CN(单数)/UN+地点.?Thereare+CN(复数)+地点.呈现图片：树下有三个孩子。Therearethreechildrenunderthetree.设疑：那如果我要具体表达“树下有一个男孩和两个女孩。”或者“树下有两个女孩一个男孩。”be动词应该怎么办呢？讲解：在therebe句型中，当句子中有两个或几个并列的主语时，be动词的形式由离它最近的主语决定，即就近一致原则。也就是therebe句型中的主谓一致原则。那“树下有两个女孩一个男孩。”我们可以表达为：Therearetwogirlsandaboyunderthetree.“树下有一个男孩和两个女孩。”我们就可...
