常州市红梅幼儿园2015年春学期大班音乐活动《快乐的渔夫》活动目标：1、在轻松愉快的氛围中熟悉音乐旋律，初步了解作品的结构和所表达的“快乐的渔夫”形象。2、借助图谱、动作肢体、打击乐等媒介来进一步感知熟悉音乐。3、体验合作表演带来的快乐。活动准备：1、教具准备：图谱，指挥棒。2、乐器准备：响棒若干，串铃若干，碰铃若干3、音乐准备：《快乐的渔夫》音乐活动过程：一、游戏导入，激发兴趣。1、节奏游戏《猫和老鼠》2、引导幼儿共同讨论捕鱼的场景。师：渔夫是怎么捕鱼的？他捕到几条鱼呢？让咱们一起到音乐里去找一找吧！二、欣赏音乐，用形象的动作表现情境。1、欣赏音乐，初步感受旋律。师：刚刚我们听着音乐都做了哪些动作？（划船、撒网、捕鱼）2、引导幼儿讨论音乐中出现的肢体动作。（1）渔夫是怎么划船的？（2）怎么样撒网才能捕到鱼呢？（用力撒网）渔夫可以往哪撒网呢？（3）我们还做了什么动作呢？（捕鱼）2、听音乐，用肢体动作展示捕鱼的场景。师：让我们和渔夫一起去划船、撒网、捕鱼吧。3、选船桨道具，听音乐尝试进行合作表演。师：刚刚我们一共去几个地方捕鱼的呢？常州市红梅幼儿园2015年春学期三、借助图谱，匹配乐器。1、观察图谱，理解各种符号所代表的形象。师：这个符号表示渔夫在干吗？渔夫三次捕鱼，有什么不一样？2、匹配乐器，进行打击乐活动，尝试合作演奏。师：我这里有三种乐器：响棒、串铃、三角铁。划船可以用什么乐器来伴奏？撒网、捕鱼呢？3、尝试合作演奏。四、结束活动。师：小朋友们，今天和渔夫一起捕鱼你们开心吗？让我们去邀请更多的好朋友一起去捕鱼吧！
