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女生心理健康教育大家好！.很高兴有这个机会跟同学们坐在一起，谈谈一些看法。今天主要跟同学们谈与女生有关的话题。高中女生处于心理和生理发育的关键时期，加之学习任务重，和男生相比，心理情况比较复杂。一、高中女生的生理和心理特点高中女生作为生理逐渐成熟但心理却还很不成熟的一个群体，心理反应敏感，自尊心极强，较男生相比女生更加在意别人对自己的评价，迫切地需要良好的心理健康教育，它既是学科知识的教育、更是人格的教育，是现代文明人必须接受的教育，是发展学生心理素质的教育。从这个意义上说，心理健康教育充分体现了人的价值被尊重，它有利于促进人的素质的全面提高，促进人的身心和谐全面发展，而这，正是我们教育的永恒主题。二、学习压力过大的女生心理疏导在小学、初中时，男女学生的数量没有显著的差异；学生的学习成绩表现，女生还略占优势。高一的时候，学生的数量虽然没有性别差异，平时女生比男生还表现出更加刻苦努力的学习精神面貌，但学习成绩却日渐产生“女不如男”的现象；高二分科，大部分女生进入了文科班，不象男生那样敢于挑战较难的理科，即使少数成绩好的女生也多数如此，学习困难“女多于男”的现象也日渐突出。高三毕业抱志愿时，也普遍反应出女生比男生保守。考上大学的男女比例的差异就更加明显。同样的教，不同的结果，原因何在？是教的问题，还是学的问题，都值得我们思考、研究。女同学往往对自己的能力估计过低，容易产生自卑心理。班主任要采取多种办法，帮助她们树立信心。要多向女生介绍女性英雄模范和科学家、文学家等成功的事例。如两次获得诺贝尔奖金的居里夫人、美籍华人女物理学家吴健雄两次当选为美国物理学会会长。女生的记忆力较强，上课专心听讲，作业认真，这都是她们的优势，教师要充分肯定她们的优点，切忌在公开场合下说女生"笨"、"反应差"等等，女生的自尊心很强，很注意别人对她的评价，因此在班级活动中，多为他们创设成功的机会。对她们的点滴成绩和进步，应该充分肯定和鼓励。即使发现她们的缺点和退步，也不要大惊小怪，需要耐心启发，分析原因，鼓励他们进步。三、和异性交往过密的女生心理疏导高中女生生理发育基本成熟，对异性好奇与渴望异性的关注都是比较正常的，但是，当今社会比较复杂，个别媒体不健康的宣传，有的男生对女生的不健康接触，使有的女生不能自制，她们有的沉溺于流行音乐、不健康书籍、影视作品，有的还出现早恋现象。由于这些原因，这些学生的成绩下降，精神不振。对于这些现象，班主任不必要大惊小怪，更不能在班级宣传和公开批评。对女生的教育一旦使女生感到对立，那么，无论教师如何努力，效果都会大大折扣，教师要做的是应能够理解和容忍，首先要赢得女生的信任，只有这样，才能全面真实的了解学生的实际情况，对症下药。同时又要采取适当的方法进行引导。比如举办座谈会讨论"早恋的弊处"、"什么是青春美"、"你喜欢的歌曲"等。通过座谈会培养学生健康的审美观和高尚的情四、家庭破裂的女生心理疏导父母离异学生的心理障碍与对策每个班主任老师都会遇到单亲家庭的学生，这些学生尤其是女生往往是老师感到十分棘手，其一，教育这些学生很难取得家长的协助，其二，这些学生心理或多或少存在障碍。那些不被父母所爱或爱若有若无的孩子，会时时怀疑自己是否可爱，是否有价值，从而没有安全感。女生这种感觉往往更加明显一旦父母离异孩子会认为自己失去了亲人，整天忧心忡忡，感觉在其他同学面前抬不起头来，失去了学习的自信和动力。有些父母离异的学生过度注意琐事、担心失败、回避责任。有些离异的父母总想在孩子面前显示自己2的绝对权威，使孩子对父母甚至周围的人产生对立情绪，有的女生在父母离异后因缺失父母之爱，气度自卑或极度自恋。总而言之，这些孩子都是令人同情的学生，但是教师对父母离异学生不能出于同情而无原则地照顾。首先，教师应该尽到家长的某些职责，比如生活或感情上的关心与交流，让孩子感到被关心的温暖。其次，让他们尽快适应父母离异后的生活，自强自立。第三、迅速融入集体，和同学交流应对自如一、怎样的女孩是美丽的爱美之心，人之常情。女孩子，谁...