学生生活自理能力调查一、研究的背景和意义吃橘子家长剥皮、上学书包由家长背、父母帮孩子值日扫地⋯⋯这种“家长过分溺爱孩子、学生过度依赖家长”的现象正像一种流行病一样在很多家庭蔓延。如今的家庭构成大多是四老二青一小，孩子成为每个家庭的核心，是家长的掌中之宝。家长对独生子女的过度爱护，使之成了温室里的花朵，禁不起风吹雨打。如今家庭教育中重智力、关心躯体健康，忽视社会适应能力发展的现象严重，在家长无微不至地“保护”下，孩子的自理能力越来越差，不会扫地，不会穿衣，不会系鞋带⋯⋯即便是在农村，独生子女们的自理能力也同样的缺乏。有的小学生不会削铅笔，有的小学生书包不会整理⋯⋯至于洗衣做饭，那可真是寥寥无几了由于孩子缺乏生活自理方面的能力，阻碍了孩子学习和行为习惯的形成，也造成孩子缺乏自信心。个人要想在社会中生存，自理能力是尤为重要的，它贯穿着人的一生，是生活的基础。长此以往，这些孩子长大以后连自己照顾自己都将成为问题，又怎能指望他们去照顾别人，更谈不上为祖国、为社会做出更大的贡献。专家们告诫家长：一个孩子如果１５岁以前没有培养起真正的劳动习惯，就可能成为“小懒汉”或“懒姑娘”，这样的孩子依赖性强，缺乏自信，对心理的不良影响往往是终生的。针对这种状况，我们认为培养学生生活自理能力已是迫在眉睫，著名教育家陈鹤琴也先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”，这一严峻现实迫切要求学校加强对学生进行生活自理能力的教育与培养。学生生活自理能力调查知识与技能方法与过程情感、态度、价值观制定研究计划，发放调查数据，分析数据，得出自己的结论，并根据结论向学校、家庭提出合适的建议，享受制作的过程。掌握必要的生活技能能帮助父母从事简单的家庭劳动形成刻苦、耐劳的精神初步形成家庭责任和意识学会自立自强。增加学生社会适应性二、研究的鉴定我们要研究的自理能力主要是生活自理能力，生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。我们的研究的目的是希望小学生到底应该具备：自我服务性劳动和家庭生活服务性劳动。自我服务性劳动包括：梳头，洗脸，洗脚，洗澡，穿衣、裤，系红领巾，剪指甲，整理书包，刨铅笔，包书皮，铺床单，叠被子，折衣物等；家庭生活服务性劳动主要包括：扫地，拖地，擦桌、椅、柜，洗衣，洗锅、碗、盆，择菜、切菜，削果皮，烧开水，煮面，煮小菜、汤等三、设计的问卷问卷一共有两份，一份是针对家长，另一份是针对学生自己的小学生在家自理能力调查表（学生篇）亲爱的同学你好：请仔细阅读下列题目，选择合适自己的答案，在选项下画“√”，谢谢你的合作！1、在家里，你的被子是你自己叠吗？A、是（60）B、不是（20）2、自己的袜子、衣服是自己洗吗？A、是（62）B、不是（18）3、自己的房间是自己整理吗？A、是（65）B、不是（15）4、每天是自己洗脸、洗脚吗？A、是（800B、不是(0)5、在家里，你经常做家务吗？比如：洗碗、拖地等。A、经常(22)B、有时(40)C、没有(18)6、你喜欢做班里的值日生吗？A、喜欢(47)B、一般(20)C、不喜欢(3)7、上学时，自己的书包是自己整理吗？A、是(59)B、不是(21)8、当看到地上有纸屑时，你会捡起来放进垃圾桶吗？A、是58)B、有时(22)C、不会9、在家里你的文具、书也摆放整齐吗？A、整齐(33)B、不整齐(5)C、还可以(32)10、你愿意帮助别人做你能做到的事情吗？A、愿意(80)B、不愿意(0)小学生在家自理能力调查表（家长篇）亲爱的家长您好：请仔细阅读下列题目，选择合适自己孩子的答案，在选项下画“√”，该问卷不记名，请家长们如实选择，谢谢你的合作！1、在家里，孩子的被子是你自己叠吗？A、是(11)B、不是(69)2、孩子的袜子、衣服是自己洗吗？A、是B、不是3、孩子的房间是自己整理吗？A、是(8)B、不是(72)4、孩子是自己洗脸、洗脚吗？A、是B、不是5、在家里，孩子经常做家务吗？比如：洗碗、拖地等。A、经常(17)B、有时(20)C、没有(43)6、孩子喜欢做班里的值日生吗？A、喜欢(25)B、一般(25)C、不喜欢(30)7、上学时，...
