教学设计第1课：瞬间博览——网上搜索单位:仁怀市育人中学学科：信息技术作者：杨献华1第一单元：网络新生活第1课：瞬间博览——网上搜索一、教案背景1、面向学生：□中学七年级2、学科：信息技术3、课时：14、学生情况大多数的学生在小学接受过网上搜索课程的学习，有一定的基础二、教学课题1、知识与技能目标：(1)熟练掌握单个关键字搜索、多个关键字搜索、短语搜索(2)学会使用常用的搜索工具，百度、GooGle、搜搜、搜狗等2、过程与方法：(1)用任务驱动法设置的认知冲突，激发学生的求知欲。(2)通过小组竞赛形式，激发学生的积极性，让每一位学生都能够参与进来，并达到熟练使用搜索引擎的目的，以及掌握对关键词的提炼技巧和要领，提高上网效率。3、情感目标与价值观：(1)培养学生良好的信息素养和学习习惯，自觉锻炼，动手动脑，勇于实践。(2)正确认识网络的便利和信息化社会对于网络服务的使用要求。三、教材分析这节课是七年级开学的第一课，整个单元内容都与网络相关，因此本节课起到了承前启后的作用。本课通过介绍搜索引擎的三种使用方法，让学生结合已有的网络基础知识，进一步掌握网络使用技巧，提高上网效率。本教材以培养学生从网络上获取信息的能力为主，强调通过学习能够自主的、自觉的使用网络查找自己所需的信息来解决实际问题，让学生在信息的获取、加工、输出过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，内化信息理论，从而高效地来支撑自己的学习和工作。四、教学方法本节课以搜索航天相关信息贯穿始终，以百度为例，采用分组竞赛的形式开展教学，由教师担任裁判和记分员，各小组组长交换检查完成情况。先给出任务放开学生，任务一让四个小组凭自己现有的能力按照书上的提示去完成单个关键字搜索、多个关键字搜索和短语搜索三种常用搜索方法的练习。任务一结束后，给每个小组评分，并进行小组交流，总结出搜索注意事项和经验，明确搜索方法和简单技巧。有了任务一的练习和总结做铺垫，任务二难度逐步提高，1、完成与航天相关的词语、短语的信息搜索，2、从专业网站查询信息。3、用百度搜索查出天文专业网站的网址。在比赛过程中小组内成员可以互相交流合作。任务完成后，给每个小组评分，教师点评，学生自评。教师教授百度搜索帮助中心使用方法，强调要尊重知识产权，正确、科学合理的从网络上获取信息。学生自主归纳总结搜索方法和技巧。五、教学过程2教学流程教师活动学生活动设计意图导入课题1、提出问题:(1)如果不加任何限制的让同学们选择一个最想旅游的地方，你会选择去那里？2、既然有同学想去太空旅游，那么如今人类太空探索是怎样的？想知道么？我们该去问谁？学生融入教学情景，积极思考，回答1、世界各地以及火星、月球、太空、银河系等2、网络、百度一下播放幻灯片课件，内容为“中国未来空间站”图片引入课题竞赛活动任务一：小组每一位成员完成以下三种类型搜索（1）空间站（2）921工程天宫一号（3）人类已经完成和正在进行的太空探索2、按照书上给出提示和操作完成任务；3、各小组组长交换检查各组完成情况。熟悉单个关键词、多个关键词、短语搜索三种搜索方法竞赛点评教师做总裁判和记分员评分规则如下：最快完成给小组加10分，第二完成的加8分，第三名加5分，第四名加3分，第五名加1分，第六名不加分1、小组成员互相交流搜索经验2、各小组派代表汇报搜索注意事项通过互相交流，总结，提高搜索效率竞赛活动任务二1、用百度搜索引擎，获取下列词语、短语的相关信息航天器、人造卫星、空间探测器、航天飞机、国际空间站、中国空间站、杨利伟、神州5号、天宫一号、神州9号、信使号、阿波罗11号、长征22F火箭2、专业网站查询直接访问专业网站“中国载人航天工程网（http://www.cmse.gov.cn/），浏览任意一条最新航天信息。3、使用百度搜索出一个天文专业网站的网址小组组内交流合作完成任务二鼓励小组成员之间的互助，发挥小老师的作用，调动学生学习的积极性，通过交流合作激发学生参与热情，进一步熟悉搜索方法和技巧竞赛点评1、教师做总裁判和记分员按照评分规则，评选出本次竞赛活动名次2、对获胜小组表示祝贺，对表现突出的同学提出...
