鲁迅《故乡》初三课件[1]VIP免费

小说复习•小说三要素______,______,_____•其中以_______________为中心。•人物描写主要方法有______,______,_______,_______•环境描写包括______________,_____________•小说是_______的,记叙文是_____的（小说源于生活而高于生活，小说里的故事有些能在生活里找到原型。）人物情节环境塑造人物形象外貌描写心理描写动作描写语言描写自然环境描写社会环境描写虚构真实（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家,自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、《坟》等。在初中我们学过他的作品有：《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》《社戏》选自《呐喊》《阿长与《山海经》》选自《朝花夕拾》《风筝》选自《野草》二、时代背景1919年12月鲁迅回故乡绍兴接母亲到北京，目睹了在现实社会生活的重压下失去了精神生命力的故乡的人和事，十分悲愤,1921年1月便以这次回家的经历为题材，写了这篇小说。秕谷（）鹁鸪（）颧骨（）折本（）潺潺（）阴晦()伶仃（）恣睢（）猹()獾()弶()脚踝()髀()愕然()嗤笑()瑟缩()黛()惘然（）祭祀()寒噤()廿()bǐbógūquánshéchánlíngdīnghuìzìsuīcháhuānjiànghuáibìèchīsèdàiwǎngsìjìnniàn四、阅读小说应该从哪几个方手？故事情节环境描写人物形象主题思想主题思想五、整体感知2、梳理情节结构。1、小说以什么为线索来组织故事情节？3、如果用一个字来表达故乡留给我的印象，是什么？1、小说以什么为线索来组织故事情节？2、依据小说的线索，可以把小说分为三部分，怎样分？为什么？以“我”在故乡的见闻感受为线索。（一）回故乡（二）在故乡（三）离故乡全文共分三部分。第一部分（1－5）回故乡：描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。第二部分（6－77）在故乡：写“我”回故乡的见闻与感受。第一层（6－8）写老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲凉之中；还写与母亲商定搬家的事情。第二层（9－33）“我”回忆与少年闰土的友情。第三层（34－52）“我”见到了圆规杨二嫂。第四层（53－77）写“我”见到了中年闰土。第三部分（78——88）离故乡：写“我”怀着深深的失望与痛苦的心情离开故乡，但“我”并不因此消沉、悲观，而是寄希望于未来和下一代。小说以“我”的行踪（回故乡、在故乡、离故乡）为经，以“我”的见闻、感受为纬，逐步展开情节。故事情节回故乡1-5自然段回乡时间：回乡原因：所见景象及心情：在故乡6-77自然段到家那天：过了三四天：又过了九天：离故乡78段-结尾船上谈话“我”的感受母子见面回忆少年闰土见到杨二嫂见到了闰土动身启程严寒的冬天卖屋、搬家萧索、悲凉开端发展与高潮结局3、如果用一个字来表达故乡留给我的印象，那就是：物人变课后练习：1、《故乡》的体裁是，选自小说集《》。这篇小说写于1921年，作者，是我国现代著名的家、家和革命家。2、《故乡》一文的线索是，作品中的“我”是的形象;曾经是那样充满生气的闰土，人到中年却生活的这样麻木、悲惨的表面上的原因是，其深层次的原因是。3、《故乡》中闰土的种种不幸，是为了引起人们对的深层思索，激发人们的强烈愿望。4、小说以塑造为中心，通过的叙述和的描写反映社会生活。5、小说中刻画人物常用的方法有：6、关于故乡的诗词歌赋列举几例。课后练习答案：1、小说《社戏》《呐喊》鲁迅文学家思想家2、“我”回故乡的见闻和感受作者虚构的一个进步的知识分子形象多子，饥荒，苛税，兵、匪、官、绅统治阶级反动腐朽，当时社会十分黑暗，阶级压迫、剥削十分严重3、对当时农民生活日益贫困的社会根源改造旧社会、创造新生活4、人物形象故事情节环境描写5、外貌描写（肖像描写）神态描写语言描写行为描写（动作描写）心理描写第二课时学习目标：2理解了在前后对照中展示人物性格变化，突出中心意思的写法。1学习了本文运用肖像、语言、动作的描写来刻画人物的方法。3认识了农村和乡镇经济衰败、农民破产、人民生活艰辛的根源。紧扣“变”字，把握主题神异的图画萧索的荒村...