个人再发展思考量表姓名王家丽性别女项目“国培2014”示范性综合改革项目教师工作坊研究—优秀青年教师助理研修教龄12职称小学一级毕业院校哈尔滨师范大学学历本科职务教师所学专业英语工作单位鹤岗市煤城小学教学专长英语个人再发展思路（填写:基于自己的教学经验，个人对自己专项特长再发展的思考）1、我的专业再发展基础（经验提炼）：（1）有较高的思想觉悟，勇于承担学校布置的各项任务。（2）作为一名青年教师，对于接受新事物还是比较快的，对教育发展趋势有一定的敏锐度，能根据当今小学英语教育教学的发展趋势及时转变观念，更新理念，优化教育教学手段。（3）从教近12年来，一直从事英语教学工作，对英语教学比较熟悉，也积累了一些英语教学的经验。（4）有较好的理论基础，撰写的论文多次在国家、省、市、区获奖。（5）有三颗“心”，那就是：爱心、虚心、自信心。（6）热爱教育事业。2、我的专业再发展需求（问题聚焦）：（1）课堂教学能力有待加强。（2）理论和实践不能很好的沟通融合。（3）对自身要求不够高，容易满足。3、我的专业再发展思路（发展计划）：1、理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。通过学习教育教学理论，使自己成为一名真正意义上的研究型教师。2、通过阅读世界名著，教育教学名著（做到每学期看一到两本相关名著），加强自己的文化修养，为自己更上一层楼打好坚实的基础。3、认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的。通过自身的努力和同事的帮助，争取在课堂教学上有所突破，成为教学骨干。4、勤于反思，在总结经验中完善自我。5、基本功方面不间断地练习提高。6、积极使用现代信息技术。组内讨论记录与结果全国中小学教师继续教育网专家审核意见负责人（签字）公章年月日
