个人收集整理仅供参考学习1/11“小学生家庭作业研究”课题结题报告一、研究背景：近几年，随着课程改革地逐步加深，学生地学习负担减轻了，我们地课外作业明显减少，老师在布置作业时，也由书面地练习转向了动手实践性地作业，同学们是否把老师布置地软性地作业去认真地完成呢？同学们认为有没有真正地“减负”呢？同学们到底喜欢什么形式地作业，学生、家长对老师布置地作业有什么建议？因此，我们小组选择了这个课题.希望通过调查，了解同学们地作业情况，了解同学们地内心感受，找到问题地关键所在，帮助老师从中得到启示，设计和布置学生乐于做地作业，为学校推进素质教育工作尽微薄之力.b5E2RGbCAP二、研究方法：在小组成员一番认真激烈地讨论以后，我们决定在课题研究中采用问卷调查（调查人群有学生及学生家长）、查阅资料（包括近年来在课程改革中国内教育界关于小学生作业情况地有关论述资料）、实地采访（采访类人：优秀学生、学困生、各年级教师）、制定家庭作业完成方案，进行本班方案实验等方法.具体步骤见下：p1EanqFDPw阶段时间任务（研究方法）阶段目标负责人110月26日-11月11日查阅关于近年来教育界关于小学生作业情况地资料了解教育界人士关于学生作业情况所持地观点佟司淼个人收集整理仅供参考学习2/11211月12日-11月19日问卷调查学生以及学生家长、采访各类学生及有关老师了解学生地作业过程、作业质量、教师评价、家长意见李松311月20日-11月26日整理数据、作出统计、分析.得出相关结论，提出建议李杰411月27日-12月9日在本班进行建议地试验确定有效地关于完成家庭作业建议赵想512月10日-12月28日写调研报告写一篇科学,可靠地报告刘玉三、研究过程：第一阶段：查找关于小学生作业地相关资料.我们主要通过学校地教育网寻找相关地资料，找到非常多地有关小学生作业情况地资料，主要内容有教师如何设计作业、学生作家庭作业时家长地角色、小学生怎样完成家庭作业.DXDiTa9E3d第二阶段：问卷调查、采访活动一：问卷调查（一）讨论分组，确定调查内容，设计调查问卷.为了能使调查结果更确切，我们认为应该分成六个小组，针对六个年级30个班进行调查.学生调查问卷1．请问你平常都有哪些作业？（）个人收集整理仅供参考学习3/11A语文B数学C英语D其他实践活动2．你都喜欢这些作业吗？A都喜欢B有部分喜欢C都不喜欢3．你认为每天地作业量合适吗？A合适B多了C少了4．对于这些作业，你是什么态度？A认真完成B一般C不认真5．你最喜欢地作业是什么形式？A书面作业B口头作业C实践活动6．你都按时完成作业吗？A按时B偶尔拖欠C常常拖欠7．你完成作业时用大人催吗？（）A用B不用C有时8．写作业时，你有没有边看电视边写作业？（）A有时会B从来都不C一直这样9．遇到不会地题你会怎样做？（）A干脆不想，也不写B先思考，实在不会就不写C先自己思考，如果不会就去请教大人们10．你超过别人地作业吗？（）A有B没有（二）实施阶段：利用课余时间，分组走到学生当中去，到个年级各个班进行实地调查.组长带领好本组同学进行原始数据地收集.同学们还是很乐意进行这一项调查活动，一下课，不少小组又凑在一起继续讨论活动方案.RTCrpUDGiT个人收集整理仅供参考学习4/11下午放学时，我们又三三两两分头进行调查.因为是刚刚放学还不到五点钟，全校有不少班级地学生还活跃在校园，他们往往要逗留一会儿甚至更久才回家.调查组地同学抓住这一“黄金时间”进行调查，有地去教室里，有地在走廊上，有地到操场⋯⋯5PCzVD7HxA活动二：采访（一）采访各年级学生这次采访我们在校园内采访了学校各年级段中地共24位学生，重点是想了解他们在家完成家庭作业地态.在这次采访中我们采访地问题为1、你平时放学回到家后都干些什么？2、你一般在什么时候写家庭作业？3、你写作业时会看电视吗？如果边看边做家长会管你吗？4、你一般写作业用多长时间？5、你认为你们班同学在完成作业方面存在哪些优点哪些不足？6、你愿意按照别人为你指定地作业要求去做吗？jLBHrnAILg（二）采访各年级老师我们在校园内采访了学校各年级地5名教师，重点是想了解他们对学生家庭作业地评价以及他们是怎样分析学生家庭作业情况地.x...
