白银区第七小学集体备课教案三年级班数学学科第6册主备张海琴集体备课组李新华张海琴审核课题列队表演课时1课时第1课时学习目标（三维目标）1、结合“队列表演（二）”的情境，探索两位数乘两位数的竖式计算方法，并能正确的进行计算。2、能结合点子图说明乘法竖式中的每一步的意思，理解算理。学习重难点教学重点：将计算步骤与点子图相对应，直观理解竖式笔算的算理。教学难点：每一次数字运算的结果都应该写在它合适的位置。学习准备教具：课件。学习过程环节学生活动教师活动互动修改意见一情境导入引出课题用竖式计算的方法。1、上节课我们学习了用多种方法来计算两位数的方法，其中还有一种方法，你们猜是什么方法？2、揭示课题：今天我们就来学习两位数乘两位数的数十计算的方法。二师生互动探究新知1、学生独立尝试用竖式计算，边写边想：这么写的道理。2、指名板演，并说说这么写的道理。总结两位数乘两位数（不进位）的笔算方法。课件出示14×12，能用竖式计算吗？（1）把12分成10+2，用个位的2成14，就是已经学过的一位数乘两位数。十位数字1（也就是1个10）乘14，所得的积是14个10，因此“4”写在十位上。（2）还可以简单写成三当堂检测拓展延伸学生独立完成，集体反馈，选几道让学生说一说。1、完成算一算学生独立完成，集体展示，互相评价。2、完成练一练第1题。完成练一练第3题：看图，说说看懂了什么？独立完成。集体订正。3、完成练一练第2题4、课后作业完成练一练第4、5题。四课堂小结激励评价学生自由说梳理总结，提升认知让学生自由的谈谈这节课的收获。板书设计三、乘法——队列表演（二）课后反思
