课题名称13钓鱼的启示授课时间主备人课时2教学目标知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。情感态度与价值观：从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。教学重点难点理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程前置性小研究1、其他有关诚信的文章教学过程过程设计学生活动第一课时一、指名读单元导读，说说本单元的主题是什么，在学习本组课文时有什么要求。今天，我们一起来学习一篇新课文，看一看课文中描述了怎样一件事?(板书课题。)二、检查预习情况：生字生词，朗读情况。重点理解“乞求、不容争辩、诱惑、告诫、抉择”等词语。三、通读全文，思考课文大意。读课题你有什么疑问?教师归纳：“启示”是什么意思?课文中作者受到了什么启示?为什么钓鱼会使我从中受到启示?这节课我们就围绕大家提出的问题阅读课文，解决疑问。“启示”的意思是什么?1再读课文，作者受到了什么启示，画出有关语句。2“我”在钓到鱼、放走鱼的过程中受到了什么启示。3复习生词,认读生字、词语：捕捞、鱼饵、溅起、鱼钩、小心翼翼、操纵、鱼鳃、皎洁的月光根据预习整体感知课文内容揭题质疑再读课文初读课文，自学生字词1教学过程嘴唇、沮丧、诱惑、告诫、实践、抉择、翕动。四、概括课文主要内容。谁还记得这篇课文讲了一件什么事?学生小组交流、回答。师总结概括。在我十一岁那年的一个夜晚，和往常一样我和父亲来到了附近湖中的小岛上钓鱼，而三十四年前的那个月光如水的夜晚，却给我留下了永久的回忆和终生的启示。这是为什么呢?边读边画小组内初步交流板书设计教学反思2
