人教版四年级上册第六单元孔家崖第一小学执教：陆瑞娟连绵起伏郁郁葱葱清澈见底涓涓而流普普通通21搭石文中哪些地方能让我们感受到美？把最能打动你的句子用波浪线划出来。（抓住关键词体会，做批注）自学——交流——讨论小组合作学习：快速默读课文思考：上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。1.老人踩到不稳的搭石时，心里会怎么想？2.在挑选到合适的石头时，会怎样想？怎样做？边读边想象画面，想想：上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò)绰，给人画一般的美感。清波漾漾清波漾漾人影绰绰人影绰绰绰（chuò）:①宽；不狭窄。②宽裕；富裕。③形容姿态柔美。绰绰有余前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；轻波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。想象：假如遇上……来走搭石，……他们把这看成是理所当然的事。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。说一说身边的平凡美•在我们的生活中，也有许多像搭石这样的平凡事物，它们虽小，却时时温暖着我们。•校园里那棵茂盛的白蜡树，她向母亲一样关爱着我们。夏天，为我们遮挡炎炎烈日；每天给予我们新鲜的空气，在默默无闻中奉献着自己。此时，让我想起了可敬可亲的老师，她们普通而平凡，在三尺讲台上奉献着青春培育下一代。课后作业：1．课文中，你最喜欢哪些句子？请自己再读一读，然后抄下来。2．小练笔：作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有启发。我也想写一写平凡事物中的“美”。
