小学师生关系调查问卷（学生篇）欢迎您参加本次问卷调查，我们是团结小学六年级一级的师生关系调查小组，希望通过本次问卷调查详细了解当今小学师生关系现状，真诚的希望您能认真完成以下问卷调查，非常感谢您的支持与合作。1、您的年级：A一年级B二年级C三年级D四年级E五年级六六年级2、您的性别：A男B女3、上学期上课期间，你与几位老师进行过交流？A没有B1-3位C3-15位D5位以上4、现阶段，你是否有与老师课余交流的时间？A有B无5、您认为以下那个选项对您各方面发展影响最大？A父母B老师C朋友及同学6、您希望老师在哪些方面给予你指导和帮助？A学习知识、提高成绩B良好心理品质的形成C良好行为习惯的培养D良好的道德素质的养成E发展特长7、您认为当前你与老师的关系是：A我尊重他，他也尊重我B我尊重他，他不尊重我C谈不上有什么尊重不尊重的8、您认为影响师生关系的最主要因素是：A学生方面B教师方面C环境方面9、您如何看待老师和同学价值观不同对师生沟通的影响？A、价值观不同有利于沟通和思维的多元化B、价值观不同不利于沟通C、两者没太大关系10、你觉得多媒体形式的教育是拉大还是缩小了师生间的关系？A拉大B缩小C不确定11、您通常与老师交流的方式是：A当众交流B单独交谈C手机电话DQQ、微信、邮件等E其他12、若有机会与老师交流，你希望和老师交流什么？（多选题）A本学科的学习、心得和体会B向老师讨教学习方法C自己生活或学习中所遇到的快乐和挫折D老师对你的看法或者是你对老师的看法E随便聊聊，拉家常13、您认为理想的师生关系是：A朋友型B互动、民主型C教师中心型D依赖型E学生中心型F放任自由型14、你喜欢怎样的老师？（选四个您认为最重要的方面）A对学生一视同仁B尊重学生人格C有创造性，思想跟的上时代D有幽默感E关心同学F衣着整洁、大方、得体G不拖堂H教学质量好，教学生动的老师I善于承认错误的老师J努力提高自我修养，健全人格的老师K善于与学生交往的老师15、你觉得老师应该扮演什么样的角色？（多选）A知识的传授者B学生集团的领导者C家长的代理人D引导者和示范者E朋友和知己小学师生关系调查问卷（教师篇）1、请问您的性别：A男B女2、请问您教课的类型：A语文类B数学类C其他3、您的年龄：A30岁以下B30～40岁C40～50岁D50岁以上4、您对师生关系的定位更倾向于：A我认为师生关系主要是传授知识的关系，上好课就行了B我认为师生关系是教学相长的关系，相互促进和提高的关系C我认为师生关系是互惠互利的关系，在科研项目和人际交往中彼此受益D我认为师生关系是亦师亦友的关系，在情感上和生活上都应该关爱学生E没有期望和定位5、您认为师生关系中最重要的是：A学业知识的传授和彼此的启发、促进和提高B友好、和谐、彼此理解、尊重的交往氛围C良好的对道德规范的遵守E学生对教师安排作业、任务的态度和完成质量6、您目前师生交往的现状是：A我和学生不仅在教学和工作中彼此交往，课下时间也有交往B我和学生只有在教学和工作上的必须交往C我尽量不和学生交往D我曾经和某些学生起过冲突7、您对目前的师生关系感到满意么？A非常满意B比较满意C一般D不满意8、您和小学生交流的主要方式是？A面对面交流B通过电子邮件交流C通过网上即时交流工具（qq、msn、飞信等）D电话或者短信交流9、您认为影响教师和小学生交往的最主要因素是：A社会环境和社会风气B校园文化和风气C教师对教育事业、对学生的热爱程度D教师的教学风格和个人魅力E学生在师生交往中的主动性F学生对教师的尊重10、您是否就教学方法向学生征求意见：A经常征求B很少征求C从不征求11、通常什么样的小学生最让您愿意主动去接近和沟通A勤奋认真的传统型学生B爱思考、爱提问，甚至敢于质疑的学生C性格活泼，愿意主动沟通的学生D学习和生活上存在困难，需要人关怀的学生12、什么样的小学生，最让你觉得反感：A不按时出勤，扰乱课堂纪律的学生B成绩差的学生C不听话，爱“抬杠”的学生D不爱思考，死读书的学生E对老师不尊重的学生13、小学生曾就哪些方面的心理问题向您求助A学业B就业C个人情感问题D世界观和人生观14、您认为改善师生关系最重要的是？A学生对教师的尊重B学生对学习及安排任务的重视和完成质量C教...
