想吃苹果鼠小弟(5~6岁)重点领域：健康活动目标：1、激发幼儿对绘本阅读的学习兴趣。2、利用故事规律性的情节，结合图片对故事进行猜想，发展口语表达能力和想象能力。3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。活动准备：知识经验：认识老鼠等动物物质准备：小袋子一个，里面装有铅笔、苹果等东西。PPT活动过程：(一)、导入：1、今天老师带了一个小袋子!咱们来摸一摸袋子里装了什么?2、今天我们的活动就与苹果有关——(二)、出示封面，揭示书名。1、出示遮去书名的封面。仔细看图，你看到了什么?(一棵又高又大的苹果树，秋天到了，树上结满了又红又大的苹果。看到这些苹果，你心里会怎么想呢?)2、今天，老师给大家带来了一位好朋友，看看它是谁?(课件出示“鼠小弟”)3、今天我们的鼠小弟来干什么了呢?我们一起来看看。他来到了这棵又高又大的苹果树下。鼠小弟望着苹果在想什么呢?4、书名——《想吃苹果的鼠小弟》(三)、讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》。1、我们来看一下鼠小弟能吃上苹果吗?4、小鸟和猴子按书的正常页数出现。5、大象和长颈鹿先出现小老鼠的模仿动作，让幼儿猜会是什么动物。6、袋鼠和犀牛老师先告诉幼儿是什么动物，让幼儿猜想他们会有什么本领。(教师用不同的出现方法出示六只小动物)7、树上还剩下2个苹果，你猜接下来会出现什么动物呢?8、继续讲述故事，揭示意义。(1)海狮有什么本领呢?(2)海狮一个人能拿到苹果吗?(3)鼠小弟和海狮合作拿到了苹果，你猜鼠小弟会怎么办呢?(4)他们两个拿到苹果会怎么办呢?出示最后一页。(四)、揭示道理，小结。1、一个人的力量是有限的，但只要我们齐心协力，通过合作我们就能做到平时一个人无法完成的事情。分享是快乐的，一个人的快乐分享给10个人，就会变成10份的快乐。2、小朋友们，故事里有这么多动物，你想做哪一个呢?为什么呢?3、教师总结：大家的想法都很好，如果我们像小鸟、大象、长颈鹿一样有本领的时候，请不要忘了往下看看，或许就有一只小小的鼠小弟在等着你帮助呢!如果我们像鼠小弟一样，又矮又小，暂时还没有更多的本领，那么不要放弃，努力去学习那么，就一定会遇到海狮这样的好朋友，大家互相合作，共同实现美好的愿望。活动延伸：你能说说你在平时生活中和你的朋友之间有哪些快乐合作和分享的事情吗?
