1/12牛顿第一定律和牛顿第三定律牛顿第一定律的物理意义1.演绎了“力”的概念：力是改变运动状态的原因，或力是产生加速度的原因（可结合加速度的定义式推导）2.给出了“惯性”的概念，所以牛顿第一定律又叫惯性定律3.牛顿第一定律描述的是物体不受任何外力时的状态，是一种理想化的状态，不受外力和物体所受的合外力为零是有区别的，所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在合力F=0时的特例。4.它明确了力和运动的关系。物体的运动不需要力来维持，力是改变运动状态的原因5.牛顿第一定律是作为牛顿力学体系的一条规律，它具有特殊意义，是三大定律中不可缺少的独立定律。不能将第一定律看作牛顿第二定律的特例。6.牛顿第一定律的研究方法：以实验为基础、从理论上归纳总结、抽象概括7.伽利略的理想斜面实验：伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特的方法在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。例题1.如图3所示(俯视图)，以速度v匀速行驶的列车车厢内有一水平桌面，桌面上的A处有一小球．若车厢中的旅客突然发现小球沿图中虚线由A向B运动．则由此可判断列车()A．减速行驶，向南转弯B．减速行驶，向北转弯C．加速行驶，向南转弯D．加速行驶，向北转弯2.如图4所示，甲运动员在球场上得到篮球之后，甲、乙以相同的速度并排向同一方奔跑，甲运动员要将球传给乙运动员，不计空气阻力，问他应将球向什么方向抛出()3.如图2所示，一个劈形物ABC各面光滑，放在固定的斜面上，AB成水平并放上一个光2/12滑小球，把劈形物ABC从静止开始释放，则小球在碰到斜面以前的运动轨迹是()A．沿斜面的直线B．竖直的直线C．弧形曲线D．折线牛顿第三定律的物理意义1.内容：两个相互作用的物体，它们之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。F=-F‘。如何理解“总是大小相等，方向相反”？2.三同：同大小，同时产生、消失、变化，同性质三异：反向、异体、不同效果3.作用力与反作用力和一对平衡力的区别4.建立了相互作用的物体之间的联系：物体间的各种作用形式都是相互的，特别是在受力分析中的应用。转换研究对象。典例分析1.跳高运动员从地面上起跳的瞬间，下列说法正确的有()A．运动员对地面的压力大小等于运动员受到的重力B．地面对运动员的支持力大于运动员受到的重力C．地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力D．运动员与地球作用过程中只有一对作用力与反作用力作用2.质量为m的木块沿倾角为θ的斜面匀速下滑，如图1所示，那么斜面对物体的作用力方向是()A．沿斜面向上B．垂直于斜面向上C．沿斜面向下D．竖直向上3.如图所示，在粗糙水平面上有一个三角形木块，在它的两个粗糙斜面上分别放两个质量为m1和m2的小木块，m1>m2，已知三角形木块和两个小木块均静止，则粗糙水平面对三角形木块()A．没有摩擦力作用B．有摩擦力作用，其方向水平向右3/12C．有摩擦力作用，其方向水平向左D．有摩擦力作用，但其方向无法确定，因为m1、m2、θ1和θ2的数值并未给出牛顿第二定律1.牛顿第二定律体现的因果关系：因：合力，果：加速度2.根据牛顿第二定律解释：为什么物体的质量越大，惯性越大3.合力与加速度有瞬时对应关系，力变加速度随之改变4.牛顿第二定律的分式方程5.物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同，既F=ma（其中的F和m、a必须相对应）特别要注意表述的第三句话。因为力和加速度都是矢量，它们的关系除了数量大小的关系外，还有方向之间的关系。明确力和加速度方向，也是正确列出方程的重要环节。6.若F为物体受的合外力，那么a表示物体的实际加速度；若F为物体受的某一个方向上的所有力的合力，那么a表示物体在该方向上的分加速度。典例分析1.下列对牛顿第二定律的表达式F=ma及其变形公式的理解，正确的是（）A、由F=ma可知，物体所受的合力与物体的质量成正比，与物体的加速度成正比B、由m=aF可知，物体的质量与其所受合力成正比，与其运动的加速度成反比C、由a=mF可知，物体的加速度与其所受合力成正比，与其质量成反比D、由m=aF可知，物体的质...
