澄江镇小学校“十二五”教育科研工作总结澄江小学：于冬跃科研兴校，科研兴教，澄江小学历来重视教科研工作。以“1+2+1”课堂师生学习共同体教学模式改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使我校教育科研成为提高教育教学质量新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，以全面推进素质教育落实我校“培育山灵水韵的孩子”的办学目标，实现“龙腾云山，志在天下”的办学理念。现对学校“十二五”开展的教育科研工作做如下总结：一、有序推进各项工作建立完善各项制度。在以往的基础上完善了教育科研制度，特别是对课题的管理制度，突出了日常的管理。进一步落实了课题主持人、主研人员的责任。对课题的管理也突出过程性管理加终结性管理相结合的方式。聘请科研副校长和兼职导师进校指导。学校的课题科研工作除了内部的管理外，我们更强调引入专家进行指导，使研究更有水平、有层次。聘请了西南大学教育学部副教授石隆伟、北碚区教师进修学院教育发展部主任刘莉对学校的课题科研工作进行了指导。两位专家进校十几次，对课题工作进行了全面的指导。从理论培训到课题面对面，学校教师有了更多的与专家零距离接触的机会。这对于培养研究型教师起到了很好的作用。二、做好市区课题的研究与管理“十二五”期间，学校完成了两个重庆市规划课题课题的研究，即《依托高校资源促进农村小学教师专业发展双边联动模式研究》和《农村寄宿制学校留守儿童校内生活研究》。三个北碚区教育科学规划课题的研究，分别是：唐群老师主持的重点课题《渝派剪纸在农村儿童美术教学中的整合与创新》，王静老师主持的规划课题《在品德学科校本课程中开展“立志教育”的策略研究》，赖佳余老师主持的规划课题《在农村小学高段数学教学中开展思维品质训练的研究》。1、有序推进市级课题《依托高校资源促进农村小学教师专业发展双边联动模式研究》的研究，提炼课题成果通过上一阶段的圆桌会议，在西南大学专家教授的帮助下，学校课题组拟定了课题研究成果目录，有各类研究报告、学科论文、有效形式及策略研究等多项成果正在形成中，虽然课题的主研人员只有6位，但是真正参与到课题研究的却是全校教师。老师们积极参加课题成果的征集活动，认真总结自己的教育教学经验，向各级各类杂志投稿，该课题于2014年在学校现场结题，西南大学教育学部部长朱德全，北碚区教师进修学院院长朱福荣等专家出席现场会，北碚区小学教科室主任、课题负责人参加了本次会议。2、“十二五”规划2011年度留守儿童专项课题《农村寄宿制学校留守儿童校内生活研究》全面铺开市级“十二五”规划2011年度专项课题《农村寄宿制学校留守儿童校内生活研究》在2012年3月获得教育科学院批准，正式立项。随后，课题组成员积极投入了研究。该课题的研究与学校住读部建设有机结合，关注留守儿童在校内的生活，进行了调查问卷，并梳理了一些比较实用的策略，改善了学校住读部的管理，2014年1月，学校向市教育规划办提出结题申请，并送交全套结题材料，专家评审认为该课题研究有成效，为农村寄宿制学校留守儿童校内生活管理提出了可借鉴的操作策略。3、三个区级课题顺利结题唐群老师主持的重点课题《渝派剪纸在农村儿童美术教学中的整合与创新》王静老师主持的规划课题《在品德学科校本课程中开展“立志教育”的策略研究》，赖佳余老师主持的规划课题《在农村小学高段数学教学中开展思维品质训练的研究》，这三个课题于2013年3月—6月梳理了研究成果，提交了结题资料2013年6月，三个课题成功结题。4、一个区级课题立项做好了区级课题的申报工作。2012年5月，北碚区科学规划办下达了教育科学“十二五”规划2012年度课题申报的通知，学校积极组织教师参加课题申报，最后申报了三个课题，即万源源主持的《开展纸艺活动丰富幼儿园环境创设的研究》，刘燕主持的《小学数学自学提示的设计与运用的研究》，向惠主持的《学案导学在小学语文阅读教学中的实践研究》。刘燕申报的课题顺利立项。这一年里，我们进行开题工作，西南大学教育学部专家及进修学院专家两次进校对课题进行指导，该课题现...
