上海市顾路中学__语文__学科电子教案（随堂课）班级课题课时第一课时备注（修改）初三（2）（4）现代文复习15——说明文专题日期教学内容本课时教学内容复习、巩固教学目标复习、巩固教学重点难点掌握说明文的相关知识点教学过程（师生活动、教法、学法）备注（修改）初三专题复习说明文知识点整理说明文的阅读考查要点通常有：把握说明对象及特征、概括说明的内容、分析说明的顺序、辨析说明的方法并理解其作用、品味说明的语言
一、把握说明对象及特征
1、对象：①事物说明文：看标题
如：《中国石拱桥》《苏州园林》等
②事理说明文：不能仅看标题
如《死海不死》的说明对象是“死海不死”的原因
注意：①一定要通读全文、整体感知后在确定，不能只看标题
②不要把说明文中的局部的说明对象误认为是全文的说明对象
2、特征：这是一事物区别于其他事物的标志
方法：（１）直接筛选法：抓住文中的关键词、句
如文章的标题（《雄伟的人民大会堂》）、全文的中心句（如《苏州园林》：“务必使游客无论站在哪个点上眼前都构成一幅完美的图画”）、段落的中心句、段尾的总结句或承上启下的过渡句（如《中国石拱桥》第二段指出：“石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早
这种桥不仅形式优美，而且结构坚固
）（２）综合概括法：有的文段没有直接表明中心的句子，需要综合全文的内容，小结段意，最后将它们归纳提炼
二、概括说明的内容１事物说明文：说明对象＋对象的特征
２事理说明文：关于××的（原因、方法、原理等）
三、分析说明顺序：1、时间顺序（时间的先后
如：介绍事物的发展历程、介绍人物生平、讲解制作过程等）2、空间顺序（常用方位词如介绍建筑物或实体）
3、逻辑顺序：按照事物内部联系或人们认识事物的过程来安排说明内容
（先结果后原因，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）
