师恩难忘王梓坤教学目标：1、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语
2、能正确、流利、有感情地朗读课文
3、培养学生尊师、爱师、亲师的感情
教学难点：学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法
高瞻（zhān）远瞩（zhǔ）：形容眼光远大
陨（yǔn）落：（星体或其他高空运行的物体）从高空掉下，这里比喻去世
忧心忡忡（chōng）：形容忧愁的心情
冥（míng）思苦想：深沉的思索
一、重点字词
二、重点段落
第一段（1自然段）：师生情谊是世间最崇高、最纯洁、最持久的感情
第二段（2~３自然段）：古今尊师的事例
第三段（4~7自然段）：在我成长过程中对我影响深远的老师
第四段（8自然段）：我也成为老师之后的感想三、思考问题
1、作者说：“在每个人成长的道路上，都站着几位高大的老师
”在你的成长道路上是否也有这样的老师
他（她）对你有什么影响
2、作者是我国教师节的主要倡导者之一
在尊师重教的今天，你想对老师、同学、家长和社会说些什么
请选择一个角度谈谈你的观点
四、知识扩展
我国教师节的演变“6
1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节
27”教师节
1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节
1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与“五一”国际劳动节合并一起
10”教师节
1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节
