2012~2013学年度第一学期教学计划唐克仁本学期自己担任初三年级1～6班的历史学科教学任务。针对学生及教材的特点，在分析总结和反思的基础上，结合学校的工作计划中关于课堂教学要注重思变和高效的要求，本学期自己计划主要从以下四个方面努力做好教育教学工作。第一、根据每课时不同的教学内容，尽可能选择灵活多样的教学方法。针对教材插图多和阅读材料多的特点，结合考试试卷题型变化的特点（识图题和材料题的比例加大，且没有问答题），所以在课堂教学中力求突出历史学科的特点，尽最大努力地启发和引导学生利用好插图和相关材料的解读，力求使课堂教学寓知识性、思想性和适应考试题型变化的训练于一体，通过启发引导学生阅读、分析、讨论等形式，突出学生的参与度和发挥其主体作用，从而激发学生对历史学科的学习兴趣，进而不断提高课堂教学效果。第二、积极协助和配合同组其他教师，通过开展一些诸如故事演讲、观看历史题材的影视片、知识竞赛等活动，达到既激发学生的学习兴趣和拓宽知识面又丰富了学生的课余生活的作用。第三、及时批阅和点评学生作业。虽然历史学科的作业（《集优方案》）对于课堂上认真听讲的学生而言及时完成作业不会有困难，而且基本上都可以在课堂上完成，但是，如果不及时检查批阅和点评的话，部分学生会养成偷懒的习惯，不按时完成甚至经常不写作业的现象就会越来越多，教师也就很难从学生作业中及时了解和掌握学生对所学知识掌握的程度。因此，要及时检查批阅和点评作业。第四、鉴于历史学科的考查形式由以前的开卷变为闭卷，其成绩的等级评定对学生的升学产生影响（报考省级示范性高中最低要求是2A3C，报考市级示范性高中最低要求是3B2C，报考普通高中最低要求是4C1D），因此初三学生对待历史学科的学习态度较以前肯定有了一定的转变，同时，历史学科的考查成绩对市教育局评价学校的教育质量也产生直接的影响，所以，不论是从学生的升学着想，还是从学校的教育教学质量的再提升考虑，自己都要在实际行动上努力做出应有的贡献。政史地组：唐克仁2012年9月2日
