1.【2014年山西特岗】在教育活动中，教师必须严格要求自己、以身作则，时时处处用自己的积极行为去影响学生的行为，用自己的良好个性去影响学生的个性，用自己的正确态度去影响学生的态度，以便取得最佳的教育效果，这体现的是教师职业道德规范的（）。A.爱岗敬业B.热爱学生C.为人师表D.终身学习1.【答案】C。解析：本题考查的是教师职业道德。《中小学教师职业道德规范》（08年修订版）的内容包括：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。选项A，爱岗敬业:忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。选项B，1997年修订的《中小学教师职业道德规范》中的热爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。选项C，为人师表:要求教师要做好学生的表率，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。选项D，终身学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更亲斤知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中强调教师要严格要求自己、以身作则，用自己的言行举止去影响和教育学生，为学生做好表率，这里体现的正是为人师表的内涵。故本题答案选C。2.【2016年山西特岗】李老师已经到了将近退休的年龄，但是学校组织的每一次培训彳也都积极认真地参加，这表明李老师具有()。A.热爱学生的情怀B.诲人不倦的品格C.终身学习的理念D.严谨教学的精神2.【答案】C。解析：本题考查的是教师职业道德。《中小学教师职业道德规范》(08年修订版)包括:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人。选项A，热爱学生的情怀，属于教师职业道德中的关爱学生，即关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。选项B，诲人不倦的品格，属于教师职业道德中的教书育人，即遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。选项C,终身学习的理念，属于教师职业道德中的终身学习，即崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。选项D,严谨教学的精神,属于97版《中小学教师职业道德规范》中的严谨治学，即树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。综上，结合题干中“李老师虽然将退休但每次培训都积极参加”，可见李老师热爱学习，刻苦钻研，能够认识到持续不断学习的重要性，具有一种活到老学到老的精神，这体现的正是终身学习的理念。因此本题答案选择C。3.【2017年山西特岗】王老师对班里的每一位同学都很关心，尤其是对学习成绩不良的学生尤为关爱，这表明王老师具有()。A.热情性格B.热爱学生的职业道德C.刻苦钻研的精神D.终身学习的理念3.【答案】B。解析：本题考查的是教师职业道德。《中小学教师职业道德规范》(08年修订版)的内容包括：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。选项A、C为干扰选项。选项B热爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。选项D终身学习，这是教师职业提升的不竭动力。教师应当崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中王老师对每一位同学都很关心，尤其是对学习成绩不良的学生也没有放弃，体现了王老师平等公正地对待学生，不断地关心和爱护学生，关注学生身心的健康成...
